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职业教育论文-浅析多媒体教学在环境艺术设计专业课程中的应用.doc

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职业教育论文-浅析多媒体教学在环境艺术设计专业课程中的应用.doc

职业教育论文-浅析多媒体教学在环境艺术设计专业课程中的应用摘要:随着现代化教学手段的发展,多媒体教学手段日益成熟,以其生动、直观、信息量大等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。’近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强多媒体教学,灵活地把使用课件教学和传统的教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。关键词:现代化;教学手段;多媒体;环境艺术设计现代化建设事业需要大批知识宽、素质高、应用广的人才,现代教育改革就是为此服务的。教育的现代化不仅包括教育观念、教学内容、教学方法的现代化,也包括教学手段的现代化。现代化教学手段将各种电化教育器材和教材,即把投影仪、录像机、计算机、通信等相关的技术合为一体搬入课堂,作为直观教具应用于各学科教学领域。我国从20世纪20年代起,在教学领域开始使用幻灯机、投影仪和电影辅助教学等教学手段,1978年以后发展加快,各种现代化教学手段已初步在普通教学中得到推广及应用,并取得了较为显著的成果。在环境艺术设计专业课程教学过程中应用多媒体技术教学,信息量大,图文并茂,能给学生提供更加广博的设计专业知识信息,有效精简授课学时,改变传统的以灌输理论知识为主的教学方式,采取引导启发式、讨论式、范例式、项目式、模拟式等多种教学方法,注重学生创新能力、获取信息的能力、分析问题、解决问题能力的培养,启发学生更加活跃的思维,激发学习的积极性和参与性,使学生由被动学习转变为主动学习,提高教学效果。一、多媒体教学手段在环境艺术设计专业教学中的重要性环境艺术设计专业涉及的范围广泛,是一个协调各门类艺术的整合体,其概念及内涵是随着时代的演变,社会、经济的发展而不断丰富,丰富性、综合性是环境艺术设计专业知识的基本特点。正是因为这样的知识特点,要求在专业教学中注意专业知识的纵横联系,让专业知识纵看一条线,横看一大片,加强环境艺术设计专业学科与其他学科知识的内在联系。只有这样,才能让学生得到系统完整的环境艺术设计专业知识,在学生心目中才能成为立体的、引发人们探索的学科。前苏联著名教育理论家尤巴班斯基认为“教学过程最优化,是指选择这样一种教学方法,它能使教师和学生花费最少的必要时间和精力的情况下求得最好的效果。”多媒体教学手段以其直观性强、信息量大又灵活便利等特点,能有效的把书本中抽象的环境艺术设计专业知识变

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