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职业教育论文-浅析技校班主任在班级管理中如何实施素质教育的探讨.doc

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职业教育论文-浅析技校班主任在班级管理中如何实施素质教育的探讨.doc

职业教育论文-浅析技校班主任在班级管理中如何实施素质教育的探讨论文关键词:养威教育三观教育诚信教育人格素质求职技能论文摘要;从加强养成教育、三观教育、诚信教育、如何培养学生的人格素盾、最”技能共五个方面进行撂究、说明技工学校在班级管理中如何实施素质教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出:“从总体上看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。”因此,加强职业技术教育,提高劳动者素质,比任何时候都更迫切。凭从事多年班主任工作的实践,就在班级管理中如何实施素质教育提出如下探讨。1在班级素质教育目标的构建中加强养成教育1。1确立班级管理目标——创建现代化班级体在班级中首先提出现代班级体的相对标准…,展示在学习园地中。具体是:①学生身心健康化;②学生行为规范化;③学生成长自我化;④学生发展全面化;⑤班级成员特长化;⑥班级活动开放化;⑦班级管理科学化;⑧人际关系互助化;⑨教育环境现代化;⑩学习成绩优质化。在具体创造中,首先要针对学生实际、增强学生的主题意识和自我意识,变依赖他人为依靠自己、变“要我学”为“我要学”。做到自尊、自立、自觉、自主。其次要帮助学生实现自我教育和管理、变被动地接受教育和管理为主动地进行自我教育和管理。做到自省、自律、自强。同时要下工夫培养好学生的三种能力一~自控能力、自学能力、实践能力。自控能力包括学生群体的自控能力和学生个人的自控能力。通过班会、谈心、开展各种教育活动、让学生感知什么是规范行为、懂得合作、律己和个人修养的重要,学会尊重他人、关心他人、帮助他人,掌握正确评价自己,自觉约束自己的方法。从而不断地调整自我、美化自我形象、培养坚强意志、增强个人自控能力。自学能力的培养从三方面着手:①帮助学生树立自信心;②激发学生的求知欲;③传授自学方法,既要帮学生掌握观察,分析、解决问题的一般方法和步骤、又帮助学生掌握适合个体实际的具体学习方法。实际能力包括三个方面:①操作现代化教学设备的能力;②从事人际交往的能力要培养学生合群的性格和良好的语言表达能力、学会人际交往中的自我保护和赢得他人支持的方法、做到言行得体、能正确处理意外情况。③学习迁移和发明创造的能力,要帮助学生掌握发明创造的具体思维方法,养成概括、比较和联想的习惯、善于把以经掌握的知识迁移到解决问题中去,并能有所创新。1.2

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