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职业教育论文-浅析教师职业压力研究现状及未来研究趋向.doc

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职业教育论文-浅析教师职业压力研究现状及未来研究趋向.doc

职业教育论文-浅析教师职业压力研究现状及未来研究趋向摘要:我国教师普遍承受着较重代写论文的职业压力,严重影响着教师的身心健康和工作。目前,我国关于教师压力的研究还存在问题。据此,未来的研究应该着重从以下几方面进行:建立完善的理论指导体系;采用纵向研究和横断研究相结合的设计方法;采用多种途径进行评价的评价方法;采用先进的统计技术。关键词:教师职业压力;现状;未来趋向教师职业是一种压力颇重的职业,中国教师普遍承受着较重的职业压力。教师职业压力对教师具有两重性:适度的压力能引起积极的反应,但过度的职业压力则会产生种种负面影响,严重影响教师的身心健康和工作。一、教师职业压力研究的现状目前对于教师职业压力的研究多集中在压力源、压力与健康、压力的应对与缓解策略等方面。多数研究是在问卷调查的基础上展开的,其中引入了许多中介变量,如人格特征、工作满意度、自我效能感、社会支持度、自尊等,还有的考虑到了年龄、性别、教龄和环境等因素。1.关于压力源的研究关于压力源的问题,国内外的研究较多。如我国学者秦或认为,导致高校教师产生职业压力的因素主要有四个方面:经济全球化要求教师要具有较强的信息能力、完整的网络化知识、熟练运用外语的能力等等,这会使相当一部分教师由于担心难度大、恐怕不能胜任而产生心理压力,年龄大的教师尤其如此;市场经济的蓬勃发展促进了人的价值多元化的发展,使得一部分教师由于待遇低下而无心于教育工作,欲做其他工作又恐力不从心而产生心理压力;教育改革的快速发展使得学校对教师的评定只从学历、职称、科研、获奖情况等方面来衡量,这给许多青年教师的心理带来了很大的压力;学生本身的特点(如学生有自己的观点、有创造性、对教师有高要求等)也给教师带来了压力。梁芹生则从社会的要求和期望、教师的工作性质、学校的评价机制、学生的发展、教师自身(过高的期望、生活压力、人际关系、人格)等五个方面展开论述。何晓威从客观(社会、教改、学校、学生)和主观(教师过高期望、能力素质不足、心理承受力)两个方面探讨了教师的压力。研究生孙慧调查发现,我国教师的主要压力源根据对教师的影响程度依次为学生因素、工作负荷、工作条件、自我发展、社会变化及教改、人际关系七个方面。国外的研究与以上基本一致,只是在研究的层面上更为细微一些。如Rachel研究了工作和家庭冲突对女性教师的影响,发现家庭中配偶的支持度、孩子、年龄等因素都会影响

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