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职业教育论文-浅析高校大学生极端行为的成因.doc

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职业教育论文-浅析高校大学生极端行为的成因.doc

职业教育论文浅析高校大学生极端行为的成因摘要高校大学生极端行为已引起党和国家的高度重视。本文从文化整合中传统教育的偏颇、大学精神发生畸变、思想政治教育工作薄弱等方面分析了学校对大学生极端行为的影响,以期能够减少大学生成长过程中的极端行为。关键词大学生极端行为成因就总体而言,大学生是一个有理想、有知识的群体,在这一特殊群体中,有极端行为者只是少数,相对于整个社会来说,仅占很小的几率。但是,近年来,大学生中有极端行为的人数在增加,恶性在加大,并以自杀、离家出走、杀人伤害几种极端类型居多。随着我国改革开放和社会主义现代化建设不断推进,社会生活日益复杂多变,大学生在学习、生活、交际、工作等方面都面临着日益加重的压力。同时由于我国传统教育重智育轻德育、重体育轻心育,未来社会发展需要培养大量的创新人才,以及大学生受到年龄特征、认识水平以及社会经验等因素的局限,从而使大学生不可避免地遭遇或大或小的各种挫折。大学生处在人生发展的一个特殊时期,在这个时期,自我意识的迅速发展,使每一个大学生都会面临一系列矛盾和困惑,学生所经历的人生课题,所体验的心理冲突是非常强烈的。一旦遇到某种挫折,往往控制不住自己的情绪和行为,焦虑不安,抑郁消沉,苦闷自卑,甚至发生精神失常、行凶和自杀事件,这些现象都对大学生身心健康的发展造成严重的不良影响。如果没有给予及时的引导,就会形成心理上的障碍。如何使大学生心理健康、全面发展,是社会向高校提出的挑战,因此在高校开展心理健康教育刻不容缓。一、文化整合中传统教育的偏颇我们生活的时代是传统文化和现代文化、东方文化和西方文化逐步融合的时代,无论家庭、社会还是学校的教育如果不能以开放的心态对待现代文化,把传统文化精神和现代文化精神有机地结合起来,就无法形成一种体现时代精神的正确的价值观。知识社会的教育更注重知识的掌握,而忽略了思想的进步、人格的塑造和健康心理的培养,导致人们对道德理性和人类精神的偏废,急功近利的心态阻碍了青年精神信仰的构筑。中国人头脑中残留的某些封建传统观念也是遏制学校实施素质教育、改革高考和用人机制的重要因素之一。“万般皆下品,惟有读书高”、“洞房花烛夜,金榜题名时”,老师和家长头脑中的封建家长意识仍很深重,致使他们不把孩子当成一个有着独立人格的人加以尊重和理解,而是随心所欲地将自己的意志强加于孩子。事实上,这种封建家长意识的存在,不仅会使他们随时做

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