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职业教育论文-浅淡《电路基础》的课堂导入技巧.doc

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职业教育论文-浅淡《电路基础》的课堂导入技巧.doc

职业教育论文-浅淡《电路基础》的课堂导入技巧摘要:《电路基础》是职业技术高级技工学校电气维修专业中的一门基础课,是学习电气维修专业课的理论基础和操作基础,文章针对《电路基础》的教材特点,根据职业技术教育教学大纲的要求,详细分析了在《电路基础》教学中如何选择和应用适当的导入方法。通过精心设计的导入方法,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生在宽松的环境中获得良好的学习效果。关键词:电路基础;导入;兴趣课堂教学导人教育功能,表现在激发起学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去。好的语言,如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说,导课乃是整个课堂教学过程的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动好了心理准备。教师精心设计导课环节,可以起到先声夺人的效果,为整堂课的进行打好基础。实践证明,教师对导课环节重视不重视,是否精心地进行设计,其教学效果是迥然不同的。教学艺术性的高低,反映着教师审美创造能力所达到的水平、知识面的覆盖率的大小、艺术创造性的高低及个人素养的优劣;精彩的导人,往往能够奠定整个课堂教学艺术成功的基调。导入的方法要依据教学的任务和内容、学生的心理需求和知识基础,采用灵活多样的方式进行,《电路基础》是电气维修专业的一门专业基础课,其实验性和理论性较强,对《电路基础》的教学,本人总结出以下一些行之有效的导入方法。1生活经验引入法以学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,以引起联想,自然地导人新课。例如,照明电路为什么会忽明忽暗?电力系统中的雷击现象到底是怎么一回事?而短路跳闸时电力系统中又会产生哪些异常现象?电费的高低与哪些因素有关?这些都使学生感到所学的知识就是身边所发生的事情,从而产生强烈的探究欲望和学习兴趣。2演示实验引入法演示实验是展示电工教学魅力的有效手段,它化枯燥为生动,化抽象为具体,化平淡为神奇,为理解和掌握好新知识创造了有利的条件。例如:“自感现象”一节,教师先安排两个演示实验,要求学生仔细观察实验现象,学生往往由实验现象产生一系列的疑惑,至此,教师适时引人课题:为什么电路中开关动作的一瞬间灯泡会亮?而动作后灯泡又会自动熄灭呢?这就是我们今天课程的主要任

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