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职业教育论文-浅议长汽高专实习实训环节的强化机制.doc

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职业教育论文-浅议长汽高专实习实训环节的强化机制.doc

职业教育论文-浅议长汽高专实习实训环节的强化机制【论文关键词】强化、实训环节、精心组织【论文摘要】强化实习实训环节符合我国高等职业教育改革方向,符合高职院校办学性质及定位要求。以就业为导向,加快职业教育的改革和创新,强化实践性教学环节,培养高素质、强能力、应用型各类人才。职业教育要以就业为导向,加快职业教育的改革和创新,强化实践性教学环节,培养高素质、强能力、应用型各类人才。长春汽车工业高等专科学校(以下简称长汽高专)经过反复论证,决定实行教学模式改革,进一步强化实习实训环节,培养适合社会需求、具有高职高专特色的专业培养目标和人才培养方案。1正确认识实习实训是教学工作必不可少的重要环节经过多年的探索与实践,长汽高专已经走出了一条“以市场需求为导向,强化实习实训,培养高素质的应用人才”的成功之路。学校依托中国第一汽车集团公司雄厚的资源和技术优势,总结人才培养经验,除了学校对高职高专教育的正确定位,紧密与市场需求结合设置专业外,最主要还是学校极其重视学生的实习实训活动,强化实习实训的各个环节,高职高专教育要培养高素质人才,必须重视教学环节。而教学工作包括理论教学和实践性教学,一个完整的教学过程必然包括实践性教学环节。学校正积极探索“定单”培养学生的新模式:在“工读交替”产学合作的基础上,实行“2+1”的校企合作教育教学模式,即在大一、大二学年,学生在校内完成理论学习、课内实践教学和课程系列实验教学任务。大三学年,学生下到企业内,结合相应岗位进行综合实习实训,强化在真实的企业环境中培养学生,使学生和企业进行零距离接触,缩短学生毕业后还要熟悉工厂,适应工作环境的期限,为学生毕业就能上岗,上岗就能胜任工作打下坚实的基础。2004年7月份,我们安排180余名同学到一汽——大众汽车有限公司发动机分厂顶岗实习实训。70名同学到一汽模具中心分厂顶岗实习实训。140名同学到一汽轿车分厂顶岗实习实训。经过一学期实习实训,大学生深入生产第一线,将课本知识与实践知识相结合,将课堂讲授与生产实际相结合,将校园文化与企业文化相结合,将专业教育与职业教育相结合,增强了学生实践能力、适应能力、创业能力和竞争能力。2实习实训是提高人才质量的重要途径大力推进职业教育办学机制的转变,采取灵活多样的学习形式,如1+2、2+1、1+1+1等多种学制模式,大力提倡“工学结合”、“半工半读”等产学结合培养模式。大

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