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职业教育论文-浅论国有企业干部培训中专职教师工作的思考.doc

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职业教育论文-浅论国有企业干部培训中专职教师工作的思考.doc

职业教育论文-浅论国有企业干部培训中专职教师工作的思考论文摘要:国有企业的干部培训中专职教师承担了大部分的教学工作。专职教师需要认清自己的定位,也要不断通过各种方法加强对自身的培训和素质的提高,同时一定要针对成人学习的特点和课程的要求改进自己的授课方式。论文关键词:国有企业干部培训专职教师近几年来,面对中央提出的新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的任务和要求,社会各界对干部培训的工作已经有了一个比较崭新全面的认识。随着大量新的培训理念的进入,国企的干部培训工作正处在改革和发展的阶段,其中专职教师就承担了对企业各级干部的继续教育、岗位教育等培训中的主要教学工作。专职教师要在这股干部培训改革潮流中把握方向,迎接挑战突出自身特色。所谓专职教师自身的特色,就是经过长期积淀形成的既区别于普通高等教育,又区别于其他成人教育的党校教育特有的优势和特征的总和,与自身所处的企业紧密相连,具有相对稳定性、独特性和示范性的特点。笔者就其相关工作进行了如下的思考:一、认清国企干部培训专职教师的定位。随着信息技术的发展,知识更新速度日益加快,社会对学习有了更高的要求,实际上学校和课堂只是学习的一种场所。首先要明白成人学习有其自身的特点,成人学习是一种问题导向的、密切结合真实生活情景的目的性极强的学习过程…。也就是说,这种学习不是单纯地为了学知识,而是为了应用,是为了解决问题而进行的。成人学习者所具有的工作及生活经验对他们的学习具有极大的影响,这种影响包括正面的和负面的两个方面。正面的影响:过去的经验是一种非常重要的资源,可以极大地帮助成人学习;负面的影响:过去的经验是一种接受新事物的障碍。因此当专职教师的实践经验远远不能满足他们的需要,纯粹的理论知识学员又不感兴趣的时候,教师应该正确引导和努力开掘成人学习者过去的经验资源,并充分利用这些资源为他们的学习服务,在课堂上把深奥的理论知识与学员的实践完美的结合才是专职教师教学中的重点。其次要明白对于到培训中心参加培训的学员而言,他们的基本价值观和基本的学习习惯已经形成,专职教师不能古板的采用“你听我讲”的简单模式,而要努力实现自我身份的转变,即努力使自己在成人学习的过程中成为一个成人学习的引导者、促进者、催化者和咨询者,教师不仅要充实他们的知识结构、讲解新的知识点,更重要的是向他们传授获取相关知识更好更快捷方法,帮助他们有效率地进行终生学习。

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