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职业教育论文-浅论大旅游教育.doc

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职业教育论文-浅论大旅游教育.doc

职业教育论文-浅论大旅游教育【摘要】传统的旅游教育已经远远不能满足现下人们对旅游的快速需要,在未来旅游将会成为人们日常生活的一部分,而在旅游中的所有旅游人,包括旅游从业人员、非旅游从业人员、游客等都需要培训旅游知识,其中包含旅游文明、环境保护等的知识,文章提出了基于大旅游教育的教育模式,借此引起有关部门的重视。【关键词】大旅游;大旅游教育;旅游意识;公民素质教育旅游产业作为国民经济中的一个综合性产业,它与国民经济其它产业间有着相互依存、相互促进的关系。旅游业与相关产业或行业(如农业、工业、商业、交通、城建、文化、教育等)的关联度大,这就需要各个产业之间在更宽泛的范围内进行整合[1],大旅游教育就是在旅游业和教育业的互动与整合的背景下应运而生的,由此突破了传统旅游教育的局限。一、大旅游教育与传统旅游教育的区别(一)传统旅游教育传统旅游教育是以培养和适应旅游业发展的专业人才为目标的教育。无论是旅游高等教育,还是旅游职业培训,都是为了培养可以满足当前和未来中国旅游发展的需要,其中主要以旅游高等教育为主。高等旅游教育在学生的培养人数,培养层次,和人才与社会的接轨上也存在很多问题。(二)大旅游教育是传统旅游教育涵义的延伸和扩展随着旅游业的发展,大旅游概念的提出,旅游教育的涵义将不再局限于原有的旅游高等教育和职业教育的范畴,而是扩展到了全民教育的层次。大旅游视野下的旅游教育不仅强调旅游高等教育的理论层次,职业教育的技能层次,更注重全民素质、旅游意识、环保意识、城市品牌意识和旅游道德素质的培养;在外延和内涵上都有了一定的提高。二、大旅游教育的必要性众所周知,中国的旅游业的发展是以政府主导的,首先以发展入境旅游业开始的,通过发展入境旅游业创收外汇,拉动住宿业、交通业、旅游代理业的发展,从而推动了基础设施的建设。(一)现代旅游背景下大众旅游的发展产业革命之后工人阶级诞生之日起,他们为了提高工资和获得带薪假期的权利进行了不懈的斗争。斗争持续了100年之后基本获得了胜利。战后特别是上个世纪60年代以后,劳动阶级成为了旅游大军的主力,大众旅游也成为了现代旅游的一大特点。所谓大众旅游,首先是旅游活动参加者的范围扩展到了普通的劳动大众。(二)大众旅游的发展使旅游成为人们生活的一部分,上升到社会旅游的地位世界旅游组织(WTO)在1980年发表的《马尼拉宣言》中明确提出,旅游也是人类社会的基本需要

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