百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-浅论学生音乐学习评价的基本特征.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:9.70KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-浅论学生音乐学习评价的基本特征.doc

职业教育论文-浅论学生音乐学习评价的基本特征【摘要】顺应新课程改革的新趋势,依承科学的教学评价观,借鉴先进的评价理论,构筑和深化多元的音乐课程评价体系迫在眉睫。科学的学生音乐学习评价应该以人为本,面向未来,关注评价全过程,强调人文与科学的统一,关注个性与个体差异,重视评价的真实性与情境性。【关键词】学生音乐学习教育评价特征教育评价是从一定的教育价值观出发,依据一定的价值标准,对评价对象的发展变化及构成变化的诸因素进行价值判断,以促进评价对象的发展和工作改进的过程。教育价值决定价值标准、决定价值判断的过程与结果,并指导和制约着评价对象的发展对象和工作的改进方向。新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及实施过程的转变。新课程强调立足学生全面发展,在综合评价的基础上,更关注个体多方面的进步和发展潜能。顺应新课程改革的新趋势,依承科学的教学评价观,借鉴先进的评价理论,构筑和深化多元的音乐课程评价体系迫在眉睫。笔者认为,学生音乐学习评价就是通过对学生音乐学习过程的评价,并在过程中以学生自身发展和完善及时代、社会的需要为价值基础,以开发学生的潜能、促进学生多种智能的全面发展为根本任务,以激励学生不断超越自我为本质,以目标多元、标准多元、方式方法多样化为标志的学生音乐学习评价。这种较为科学的学生音乐学习评价体系应该具有怎样的特征?笔者就此进行了以下思考。一、以人为本首先,科学的学生音乐学习评价应该以人为本。学生音乐学习多元评价的价值观是强调教育向人的生命本体回归,将教育的目的、过程和结果同学生的生命发展联系起来,而人的多种智力的发展以及创新能力、实践能力的发展是人区别于其他生命发展的重要特征。整个人类就是一个不断创新不断发展的历程,创新与实践是人的生命的本质。因此,重视人生命发展的教育评价,从本质上讲就是强调对人的创新、实践能力发展的意义。本着这一价值观,学生音乐学习评价着力于学生的内在兴趣、动机、情感、意志、态度的激发,智力的开掘,创新精神和实践能力的培养;在评价的过程中强调对评价对象人格的尊重和评价对象主体作用的发挥;在评价内容上更重视作为人的生命形态的人格建树和智慧的生成;在评价主体上主张使更多的人成为评价主体,强调评价对象的主体性,重视评价对象的自我反思、自我反馈、自我调控、自我完善。二、面向未来传

注意事项

本文(职业教育论文-浅论学生音乐学习评价的基本特征.doc)为本站会员(doc88)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5