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职业教育论文-浅论我国职业学校学生荣辱观教育.doc

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职业教育论文-浅论我国职业学校学生荣辱观教育.doc

职业教育论文-浅论我国职业学校学生荣辱观教育【摘要】文章以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代中国最基本的价值取向和道德规范,是社会主义世界观、人生观、价值观的有机统一,为新形势下职业学校加强和改进职业学校学生思想政治教育工作拓展新内容、开辟新路径、创造新范式确立了新的方向。【关键词】八荣八耻;荣辱观教育;教育结合胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,是马克思主义道德观的精辟概括,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合,明确了当代中国最基本的价值取向和道德规范,是社会主义世界观、人生观、价值观的有机统一,不仅为坚持科学发展观、促进社会主义和谐社会建设注入新的动力,也为新形势下职业学校加强和改进职业学校学生思想政治教育工作拓展新内容、开辟新路径、创造新范式确立了新的方向。职业学校学生是祖国的希望、民族的未来。在职业学校学生中开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,其意义重大而深远。职业学校具有人才培养、科学研究和社会服务三大功能,是教育高地,也是人才高地、文化高地、道德高地,担负着创新文化、传播文明、引领社会的使命。独特的地位和优越的条件决定了职业学校必须认真贯彻社会主义荣辱观方面,切实加强社会主义荣辱观教育。当今职业学校学生的政治思想、精神风貌主流是积极、健康、向上的。但是,由于国际国内形势的深刻变化,职业学校学生面临大量西方文化思潮和价值观念的冲击及某些腐朽没落生活方式的影响,加上现在的职业学校学生独生子女居多,家庭教育薄弱,思想政治素质存在不少问题,加强社会主义荣辱观教育是现实的迫切要求,而且,“八荣八耻”荣辱观与职业学校学生渴望健康成长、尽快成才的需求也是一致的。那么,新时期下的我国职业学校学生荣辱观教育究竟如何实施?一、抓好三个教育在职业学校学生中开展社会主义荣辱观教育,要抓好马列主义理论、“三观”、诚信教育。一是要抓好马列主义理论的学习和教育。职业学校学生的社会主义和共产主义的思想意识不能自发地产生,必须依靠思想政治教育来实现。马克思主义理论是人类历史发展规律最科学、最严谨、最有生命力的思想理论体系,是无产阶级的科学世界观,是职业学校学生提高思想政治觉悟的指南。以马克思主义这个完整的世界观作指导,青年学生才能对整个世界和人生有一个科学的认识,才能树立崇高的理想

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