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职业教育论文-浅谈“上挑式”接棒动作的手型.doc

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职业教育论文-浅谈“上挑式”接棒动作的手型.doc

职业教育论文浅谈“上挑式”接棒动作的手型摘要本文针对“上挑式”接棒动作的两种手型(一)掌心向后,虎口朝下;(二)掌心向后下方,虎口朝前下方。结合中学生的教学实际情况,在教学中进行了可行性的对比实验,认为选择后者进行教学比前者更容易学会、掌握,而且传、接棒的失误率比较低,并可避免与“下压式”接棒动作产生干扰。关键词“上挑式”接棒两种手型易于学习1前言接力跑是田径运动竞赛项目中以规定人数、限定距离、并以接力棒为传递工具的集体项目,它不仅与短距离跑项目具有同等的锻炼价值,还能培养团结协作的集体主义精神,特别符合儿童、青少年的心理特点和要求,深受中、小学生的喜爱。但在中学的“上挑式”接棒教学过程中,出现了两种不同的接棒手型,为了了解哪一种手型更有利于中学的教学,对此在中学的接力跑教学实践中进行了可行性的对比实验。2研究对象和研究方法21研究对象南京市第十三中学高一年级16班女生,其中5、6班为本校留校班级,成绩较好,接受能力较强,在本校运动会的4100米接力比赛中曾分别获得第二、第三名,1、2、3、4班为外校考生考进,接受能力参差不齐。22研究方法221实验对比法对6个班进行随机抽出实验班为3、4班,对照班为1、2、5、6。实验班采用“掌心向后下方,虎口朝前下方的接棒手型”进行教学,对照班采用“掌心向后,虎口朝下方的接棒手型”进行教学。222教学观察法对实验班和对照班在教学过程中的学习、掌握情况进行观察。223数学统计法对学生在学习过程中的掌握情况分别归类进行记录、统计。3计结果与分析31把6个班分为1、2班,3、4班,5、6班三个教学小组,分别进行一课时的“上挑式”接棒动作的教学。1、2、5、6班采用“掌心向后,虎口朝下的手型”进行教学,3、4班采用“掌心向后下方,虎口向前下方的手型”进行教学,通过教学观察分别进行数据统计得出教学情况如下表掌握情况比例班级人数变为下压式接棒手型每人接棒5次传接棒中掉棒每人接棒5次其它错误手型每人接棒5次最后基本掌握正确手型对照班1、2班4676人次33135人次15227人次1174135、6班4869人次28726人次10823人次96604实验班3、4班4812人次507人次2924人次10079232分析情况321从上表的数据统计来看对照班的“上挑式接棒手型”易变成下压式接棒手型分别为331、287,而实验班只有50。她们的差别这么

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