站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-浅谈中等职业学校《电工基础》教学的点滴体会.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.44KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-浅谈中等职业学校《电工基础》教学的点滴体会.doc

职业教育论文浅谈中等职业学校电工基础教学的点滴体会【摘要】电工基础在我们学校是作为电气维修、铁道供电、内燃机车、电力机车等专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程,本人在从事这门课的几年教学中,总结一些教学细节问题和教学技巧,这些在教学中发挥的很大的作用。【关键词】电工基础框架教学技巧联系实际一、合理组织教学内容,突出“框架式”教学理念电工基础是一门基础学科,合理地安排教学内容及教学次序对于教师和学生都会产生事半功倍的效果。本人在几年教学过程中主要把握框架式的教学理念,把电工基础这门课主要分为直流部分和交流部分。直流部分含电阻、线圈和电容器在直流电路中的性质,串并联混联电路的分析及电容器在电路中的暂态过程;交流部分含电阻、线圈和电容器在交流电路中的性质,串并联电路的分析,磁场和电磁感应现象及线圈在电路中的暂态过程,变压器和异步电动机。书本知识被划分明确后,按照两条主线以树形结构的方式进行内容填充,在学习的过程中逐步丰富“树干”,自己和学生都感觉到学习知识不再是囫囵吞枣,而是循序渐进。在教学过程中,我要求学生自己总结一套电工基础的学习框架,再与老师的进行对比,很多学生都反映这种方式比按部就班的那种学习方式更有效果,效率更高,概念更加清晰,做题时很少犯概念性的错误。二、根据教学内容,联系实际充分挖掘学生的想象力和推理能力在电工基础的教学中,除了合理选择教学内容外,还应突出教学的实践性,充分强调对实际的指导意义,思考分析理论在实际的具体应用。例如,在分析串联电路的应用时,学生对它的实际指导意义理解不深,我就补充举了个例子例题一个灯泡的额定电压是12V,额定功率为3W,把它接在220V的电路中,应该串联多大的电阻A500Ω;B700Ω;C1000Ω;D1200Ω。解根据电压电流及功率的关系计算出电流为025A,电阻为48Ω,再根据串联电路的性质计算出分压电阻的阻值为832Ω。但实际没有可选的那么832Ω,在接近这个电阻的700欧姆、1000欧姆两个中应该选取哪一个呢能否选取最接近832欧姆的700欧姆呢答案是否定的。因为如果选了700欧姆的电阻,串联后流过小灯泡的电流为029A,超过了它的额定电流,这是不允许的。在这个问题中前面算出的额定电流在实际应用时隐含的条件是只能小于等于它,而不能大于它。选取1000欧姆的电阻串联后,虽然电流下降到02

注意事项

本文(职业教育论文-浅谈中等职业学校《电工基础》教学的点滴体会.doc)为本站会员(doc88)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5