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职业教育论文-浅谈中等职业学校德育课程改革.doc

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职业教育论文-浅谈中等职业学校德育课程改革.doc

职业教育论文-浅谈中等职业学校德育课程改革摘要:《江苏省职业教育课程改革行动计划》为我省职业教育新一轮课程改革提供了具体的实施性意见。德育课作为德育工作的主渠道,其课程改革势在必行。实施德育课改,提高德育课的实效,让德育课充满活力,促进学生在课内与课外的和谐发展是德育教师在新课程改革中的当务之急。本文从深化德育课程内容改革,改进课堂教学教法、培养学生综合能力,科学评价,教师队伍建设等四个方面对中等职业学校德育课程改革提出了一点认识。关键词:中等职业学校课程改革德育《江苏省职业教育课程改革行动计划》(苏教职[2005]32号)(以下简称《课改行动计划》)为全面推进江苏省职业教育课程改革提供了施工蓝图。《课改行动计划》第5条和第6条对德育课程改革提出了指导性意见:依据中共中央,国务院和教育部关于德育工作的要求,加强德育课程建设。职业学校要发挥德育课在德育工作中的主渠道,主阵地作用,进一步完善职业教育德育课程体系;职业学校要在文化基础课程、专业课程和社会实践中有机地渗透德育,积极开发和利用校内外德育资源,不断丰富德育实践内容;发挥德育评价与考核的激励导向作用,促进学习者形成良好的思想品德和职业道德。如何发挥德育课作为德育工作的主渠道的作用,是我们中等职业学校的一个重要课题。而传统德育课的教学方法一味强调教育者单方面的灌输,忽视学生的主体作用,教学内容仅限于书本上的理论知识,缺乏时代鲜活感。课堂沉闷,缺乏生机与活力;缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发;师生的生命活力得不到有效发挥。因此,实施德育课改,提高德育课的实效,让德育课充满活力,促进学生在课内与课外的和谐发展应是德育教师在新课程改革中的当务之急。本文试从改革课程内容、改进教法、科学评价、师德建设等四个方面来谈谈对中等职业学校德育课改的一点认识。一、深化课程内容改革1.用活教材,是德育课充满活力的前提。改革课程,落实内容是关键。课改行动下的德育教材不再是“授业解惑”的唯一课程资源,而是为教学服务的一个载体。课堂教学素材不再局限于课本,而是来源于发展变化中的德育学科。用活教材,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根据学生的实际,或根据教学的需要,或针对教材中的一些不足之处,对教材进行改进和补充,使之更好地为教学、为学生服务。在知识经济和信息时代的今天,要培养学生学会生存,学会创造的能力,就必须向生活开放,向社会开放,把学生带

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