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职业教育论文-浅谈中等职业学校计算机教学改革.doc

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职业教育论文-浅谈中等职业学校计算机教学改革.doc

职业教育论文浅谈中等职业学校计算机教学改革摘要中等职业教育是以培养学生的技术应用能力为主要目标,本文对中等职业学校改革计算机教学进行了探讨。关键词中等职业教育;计算机教学;改革。小平同志提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来,指明了新的历史时期教育工作的战略方向。本世纪将以快速高效的传播和利用信息资源为基本特征,计算机是信息传输的支柱载体,它的应用已经广泛地渗透到现代科研、教育、生产和生活等各个领域1。因此,中等职业学校计算机教育的地位必须加强,尤其是像我们这些地处小城市的中等职业学校更应引起重视,应该把计算机应用技术的推广和普及作为当地现代教育的窗口,成为计算机培训中心并服务于当地经济建设。一、中等职业学校学生计算机学习现状目前,大多数中等职业学校在第1学期开设计算机课程。教师在计算机教学中面临一些困难第一,学生基础参差不齐,给教学目标的实现带来一定难度;第二,学生学习习惯和行为习惯普遍较差,没有一定的学习目标,对书本知识特别是理论知识不感兴趣,只会被动接受教师讲授的知识,不能举一反三,创新意识不强。所以,计算机教师应改变传统的教学方法,树立以学生为中心的思想,让他们积极参与到教学过程中,自觉学习,熟练掌握计算机基本知识和技能2。二、理清教学思路,培养操作型人才目前,不少职业学校为了提高学生的就业率,教学过程中过分强调职业技能等级证书的培训考核,而不注重学生实际操作能力的培养3。我国的教育体制往往重视理论轻实践,死记硬背的东西较多;学习实际操作的知识,也就学些基础,不深入下去。就拿一级B来说吧,考证时有许多知识需要背记,学会了WORD的基本操作,叫他设计一张小报,他可能不一定会设计。如果我们学会了WORD的基本操作,下个学期再增加一节设计课,那么他会把所学知识掌握得更全面更实用。同样EXCEL也是非常实用的办公软件,但我们的教学也只是停留在解决考试问题上,一套套地做练习题,认为题目会做了,考的分数高了就认为他学得很好。但学生在解决实际问题时,往往不能灵活运用。教师应该花更多的时间在出提高题、更多的应用题上,只有这样,我们培养出来的学生才会受欢迎。这些则需要教育行政主管部门、劳动和就业管理部门认真思考,面对实际提出切实可行的考订、考评方案,给教师留出自主的空间,以正确引导中等职业教育的教育教学改革,培养出适应社会需要的技术型工人。三、建立开放型的实验室,充分保证学

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