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职业教育论文-浅谈中职AutoCAD课程教学设计改革.doc

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职业教育论文-浅谈中职AutoCAD课程教学设计改革.doc

职业教育论文-浅谈中职AutoCAD课程教学设计改革论文关键词:中职教育行业需求为导向教学设计行动导向型项目教学法论文摘要:针对AutoCAD课程应用的特点,提出以行业需求为导向中职计算机应用专业AutoCAD教学设计思路,探讨中职AutoCAD课程的教学目标,教学内容,教学方法的选择,教学评估,确立以学生为中心,培养适应行业需求能力为本位的教学原则,使教学过程紧扣中职生就业的行业需求,发挥AutoCAD课程在提高中职学生的职业素质和职业能力的突出作用。随着计算机的普及和CAD(计算机辅助设计)软件技术的成熟,目前CAD技术被广泛应用于现代制造业,AutoCAD便是CAD技术中广泛应用于建筑、机械、电子、汽车、造船、航空航天、轻工、纺织等领域的工程绘图软件之一。为适应社会行业发展需要很多中职学校都开设了这门课程,但由于受传统教学方式的影响以及对AutoCAD应用技能的把握不足,使中职学生在AutoCAD应用领域的就业不理想。为了改善这种现状,AutoCAD的教学要从行业对AutoCAD人才的要求出发,围绕培养学生适应行业绘图能力的目标开展教学。本文就中职计算机应用专业的AutoCAD课程教学设计改革与同行的专家、教师共同探讨。一、中职计算机应用专业AutoCAD课程的特点及教学中存在的问题AutoCAD课程是一门实践性和应用性很强的学科,与其它图形软件如Photoshop、CorelDraw等相比有其显著的特点,用AutoCAD绘图如果脱离其应用领域的标准和规范,绘出的图形将没有价值,因此AutoCAD的教学应紧密切合行业实际应用要求。目前在中职教育中,AutoCAD课程教学中存在教学内容脱离行业应用、随意性大等问题,有相当部份教学仍局限在学习AutoCAD软件本身操作上,使学生的实际应用操作水平不高,距离AutoCAD应用岗位要求甚远,这样的后果就是中职计算机应用专业毕业生在AutoCAD应用领域的就业和可持续发展困难。因此计算机应用专业AutoCAD的教学要从行业对AutoCAD人才的要求出发,围绕培养学生适应行业绘图能力的目标开展教学。二、以行业需求为导向的中职AutoCAD课程教学设计思路以行业需求为导向的中职AutoCAD教学设计要体现职业教育的鲜明特色,紧密结合行业需求进行教学设计,以行业需求能力为本位,培养行业应用能力为目标,改进教学方案,设计教学过程

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