职业教育论文-浅谈以就业为导向培养高职护生的应用写作能力.doc

职业教育论文浅谈以就业为导向培养高职护生的应用写作能力作者刘文球文琼仙覃杏幸论文关键词就业市场应用写作教学改革能力培养论文摘要本文主要阐述在医学高职院校护理专业应用写作教学改革中培养就业市场需要的护理专业技能型紧缺人才的体会。在国家教育部、卫生部的亲切关怀和直接指导下，护理专业被列为国家技能型紧缺人才项目四大专业之一。与之配套的人才培养指导方案也随之被发布。护理人员成为医生和其他保健人员平等的合作者、初级卫生保健和健康教育的主要力量，同时为危重症患者提供高质量、高技术的护理。这就要求每一个护士都必须具备良好的人际沟通能力和与他人有效合作的能力。应用写作是一门实践性、应用性很强的工具性课程，应用文章已成为我们经济生活中不能或缺的文字形式，应用写作也成为具有社会性的文字活动，而具备应用写作的能力毫无疑问是拥有了一个与他人有效沟通和合作的基本工具因此，对医学高职院校护理专业的学生来说，掌握应用写作知识与写作技能是就业市场的需要，对帮助学生就业非常有利。但这一具有极强实用性的学科，长期以来却不能受到教与学两方面应有的重视。从应用写作课程本身来看，“条条框框”的要求较多，让人觉得繁琐而无味对于学生来说，很多学生认为，应用写作又不是什么专业课，学了也没多大用处因而未能得到应有的重视。如何适应就业市场需要，让学生正确认识这一课程的地位和作用，提高应用写作的教学效果，培养就业市场需要的护理专业技能型紧缺人才现谈谈我的几点粗浅体会。1以应用文的职业实用性特点激发学生学习兴趣兴趣是学生学习最好的推动力。应用写作所涉及的内容是学生以后工作、学习都离不开的实用技能。在教学中，如何才能培养学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性，使学生愉快地主动学习，掌握为将来就业服务的写作技能呢首先利用应用文的实用性特点作为切入口，从实用入手开展教学，让学生从理性上认识到自己是为用而学。具体做法上，老师在上应用写作的第一次课时，可以用生动的实例把应用文的职业实用性特点展示给学生，让学生在充分认识到应用文的实用价值的前提下激发起他们对应用写作的学习兴趣，使学生从根本上认识到应用写作在自己一生的学习、生活和工作中都是不可缺少的一种基本技能，掌握了这一技能可以使自己终身受用，从而调动起学习的积极性和主动性。在此基础上引导学生自己寻找学习、生活、工作中需要用到的应用文实例如请假要写请假条加入党组织要写入党申请书参加演