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职业教育论文-浅谈生物选择题的解法.doc

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职业教育论文-浅谈生物选择题的解法.doc

职业教育论文-浅谈生物选择题的解法摘要:生物选择题的最大特点是概念性强,考查的知识覆盖面广,考核的角度和层次多。本文就生物选择题的解法浅谈几点做法。关键词:选择题;审题;解题选择题历来是生物高考题(包括江苏学业水平测试考试题)的一种基本题型。在江苏学业水平测试考试题中,选择题35题70分,占全卷分值的70%;在2008年江苏高考卷中分单选题和多选题,其中单选题共20题42分,多选题共5题15分,占全卷分值的45.8%;在实行“3+文(理)综”的省市高考卷,每道生物选择题的分值达到6分之多,因此,选择题的得分多少对学生的总分影响很大。通过多年来的生物教学及学生的平时测验和高考情况,笔者的体会是:要想得高分,必须做好选择题!那么如何答好生物选择题呢?下面就此简单介绍笔者在教学实践中的一些做法。1认真审题审题是指通过阅读题干,了解题意的过程。审题是解题的起始环节,也是解答试题的关键环节,若不慎重,则有可能出现“差之毫厘,谬以千里”的结果。1.1通过审题,明确考查的知识点审清题意的基础是全面掌握教材上的知识点,知道我们学了几本教材,每本教材又分几章,每章分几节,每节讲了几个问题;审清题意的关键是全面准确地发现题干中的已知知识及其之间的关系,分析出其内涵。要做到全面准确地发现已知条件的要点及内涵,我认为应注重以下几种方法和技巧:1.1.1理清基本概念,避免概念混淆要避免概念混淆,一是要在平时注意区分易混淆的概念,比较分析它们之间的相同点和不同点,如染色质和染色体是同一种物质在细胞的不同时期的两种不同形态、染色质和DNA的关系是染色质是DNA的载体等等。二是要有试题中可能存在易混淆概念的认识,三是审题时要仔细,能发现易混淆的概念。例如:(1)人的一个受精卵中的全部DNA来自母方的数目为()。A、23B、0~23C、大于23D、46(2)人的一个受精卵中的全部染色体来自母方的数目为()。A、23B、0~23C、大于23D、46解析:有很多同学都选A项作为答案。原因是将DNA等同于染色体。实际上,DNA只是染色体的一种成分,DNA除了在染色体上以外,线粒体中也有。答案为:(1)C,(2)A。1.1.2仔细分析题意,避免思维定势思维定势是指用固有观点、经验等看待不断变化的新事物或者去分析、解决新问题。所以,在审题时一定要细心,不要犯经验主义错误。例如:(1)一株基因型为AaBbCc(

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