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职业教育论文-浅谈职业学校学生如何塑造个性和完善人格.doc

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职业教育论文-浅谈职业学校学生如何塑造个性和完善人格.doc

职业教育论文-浅谈职业学校学生如何塑造个性和完善人格[摘要]在职业教育中向学生灌输知识的同时,还要尽力达到发展学生个性,完善学生人格的目的。为塑造健康的人格而学习,本身具有价值。任何一门学科都是为完善学生的性格而设的方便之门。因学生的兴趣点不同才会有如此之多的科目。目的都是让学生在坚持努力之后获得一种满足感和愉悦感。教育要尊重学生的个性发展,帮助个体实现自我的价值。[关键词]职业教育塑造个性完善人格谈到教育,其范围之广,内涵之深,实在难以尽诉。尤其是职业教育。在整个教育的篇章里是一个很特殊的符号。然而在整个乐章中却占很大的比重,起着举足轻重的作用。其面对的大部分是特殊的群体,所以对他们的教育就应一般和个别相结合。现仅就职业学校教学中如何塑造学生个性,完善学生人格方面发表自己的一点浅悟与大家共勉。外国心理学认为:个体的多样性体现于人的独立性中。每个人因种族、性别、生长地区与时代及禀赋的差异。从而具有与众不同的特征。即使彼此基因雷同。他们也不会完全一模一样。人一出生就具备了个体性,而这种个体性绝对不可复制,存在主义者有句名言,说世人皆在孤独中死去。自有其真理内核存在。理解自身,培养适合个人的发展取向是任何外界要求都无法取代的。为塑造健康的人格而学习,本身具有价值。非为某一目标而采取的手段。无论这一目标说来是如何崇高。换句话说:“我们的教育是让学生知道他们是为塑造自身的性格而学习,非为成绩亦非升学。那么教育本身就显的轻松多了。同时才会带给人真正的快乐。才能帮助人解决现实问题。学以致用才真正落到实处。”所以教学应该解决培养学生健康人格的问题。那么什么是健康的人格呢?教育学家们用通俗的语言表述出现代社会中孩子们的健康人格:“能比较客观地认识自我和外部世界;开放的;对所承担的学习和其它活动有胜任感;充分发挥潜能的;对父母、朋友有显示爱的能力;有安全感;喜欢创造;有能力管理自己的生活;有自由感。”对比这一概念。再来看看我们职业学校学生的现状。职业学校学生大部分来自单亲或离异家庭。从小缺少家庭的温暖和家长的教育与约束。家庭教育的缺乏导致了他们没有安全感,少有爱心。没有自控力等一系列的心理因素的产生。由此也引发学习上懒惰、落后、自卑等异常结果。所以作为一名职业学校教师,我们首先要作到在心理上理解和接受他们。这样才会为以后帮助培养和完善学生的人格而学习奠定良好的心理基础。在现代社会,人

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