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职业教育论文-浅谈职业指导工作的开展.doc

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职业教育论文-浅谈职业指导工作的开展.doc

职业教育论文-浅谈职业指导工作的开展摘要本文根据笔者经验,介绍了在班主任工作中开展职业指导的一些偿试与措关键词职业指导三环节工作职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、学校基层管理的工作者应该如何搞好班级学生的职业指导工作呢?笔者作为机这是班主任进行职业指导的基础阶段。学生进入职校后,大多数学生感到无所适从。虽已选定了专业,但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求,更是一片茫然。因此,职业指导应从学生一进校就抓起。使学生端正学习态度,明确学习方向,巩固专业思想,树立正确的职业理想和正确的职业观,不断提高自己适应未来社会和职业发展要求的能力和素质,做好职业准备。1、引导学生尽快完成从接受基础教育到接受职业教育的角色转换。要为自己即将开始的职业生涯做好具体而实在的准备,这是人生道路上的一次重大变化。职业学校部分学生提不起学习兴趣是他们的共性,连专业知识和专业技能都是老师“强行”灌输给他们的,他们是被动地接受教育。所以,在他们的头脑中根本没有“读书为了就业”的这个基本观念,到了该就业的时候,便显得不知所措。通过帮助学生了解社会、了解职业、了解自己,使他们珍惜在校生活。挖掘潜能、2、引导学生根据个人的兴趣、能力进行专业选择。目前教育部已经开始推行弹性选课,使职业学校能适应社会经济对人才的需求变化,满足学生的个性差异和不同的发展需求,大多数专业都有许多专门化方向,一个专业往往对应多种职业,在我们职业学校还有一部分学生来校读书的主要目的为好奇而读书。只是对某个专业产生好奇,而不是为了获取职业,对未来职业的认识是朦胧的、浅薄的。他们对自己的职业兴趣、职业气质、职业能力都缺乏了解。因此,班主任在入学教这是班主任进行职业指导的关键阶段,学生就业和其今后的可持续发展基本取决于这个阶段。提高学生职业素质是时代发展的要求,是学生在激烈市场经济大潮中,求生存、求发展的必经之路。然而,由于当前我们的学生大部分是独生子女,从小受到磨炼的机会较少,对今后就业,更多的是想得到父母、亲戚、学校的帮助,对社会缺乏清醒的认识。因此,进行职业指导十分必要。主要工作应为引导学生提高自身的道德素质、人文素质,提高学生适应社会的能力、继续学习的能力、创新精神和实践能力;引导学生强化职业理想,并以此形成持久、稳定的奋1、道德素质的培养。良好道德素质的养成,就是要培养

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