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职业教育论文-浅谈高职多媒体课件制作中的几个问题.doc

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职业教育论文-浅谈高职多媒体课件制作中的几个问题.doc

职业教育论文-浅谈高职多媒体课件制作中的几个问题摘要:随着计算机技术在教育中的广泛应用,多媒体教学已成为一种很普遍的教学方式,多媒体课件制作也成为一项基本技能。笔者根据自身教学经验,结合当前高职教育的特点,就课件制作中的几个问题谈了一些看法。关键词:多媒体课件制作高职随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为主的现代教育技术在教学上的应用日趋广泛,并促进了教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的多样化。现代多媒体技术在教学中的应用主要是通过多媒体课件来实现的。多媒体课件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定的教学策略的计算机软件,它可以用来存储、传递、和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。目前许多学校加大投资力度,建设多媒体教室,通过开展多媒体课件制作培训、课件评优评奖等手段,大力扶持多媒体课件的开发与制作。本人结合教学的实践及体会,对当前多媒体课件中存在的一些问题谈几点看法。1教学性问题多媒体课件教学的目的是优化教学结构,提高课堂教学效率,既要有利于教师的教学,又要有利于学生的学习。所以在课件的制作上,首先要考虑它的必要性,如果整个课件不能为教学内容服务,那么再漂亮的课件也是无用的。并不是每一门课程的任何章节都是有必要做课件的,也没有必要让每个教师所教的课程都必须作成课件。选择那些用语言和文字或其他形式不易表达的教学课程,选择那些教学中的重点和难点,调动学生的学习兴趣、增强学习效果。每门课程有每门课程的特点,根据自身的特点选择最能体现教与学的手段、方式。例如计算机绘图类课程就适合用多媒体来讲解,而那些纯理论类的课程采用多媒体则效果不大。2实用性问题制作的课件是为了辅助教学,如果一个课件制作的太过复杂与庞大,教师和学生在课堂上都把宝贵的时间用在安装与调试课件上面,则未免本末倒置。但也不能将课件做成电影,一放到底。课件的实用性主要从下面的三个方面来考虑,一是课件内容的科学性,课件中不应出现知识性错误,教学是为了教授学生正确的知识,要达到教学目的与效果,便于学生的接受,则要采取必要的技术手段来实现。比如三相电动机的工作原理,旋转磁场的产生,则要用一定的技术手段,使学生能够感知磁场在空间的旋转。二是可操纵性。在课件的界面上,要有明确的导航按钮和菜单,方便教师的控制,避免多层次的菜单操作以节省上课的时间,要有一定的容错功能,方

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