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职业教育论文-浅谈高职建筑CAD教学改革.doc

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职业教育论文-浅谈高职建筑CAD教学改革.doc

职业教育论文-浅谈高职建筑CAD教学改革【摘要】当前,CAD技术的发展日新月异,已经渗透到社会的多种行业,在建筑领域更是得到了广泛的应用。因此,在高职院校建筑CAD作为一门专业基础课,也应运而生。作为一门强调动手能力的课程,建筑CAD在教学方面没有现成的规律可循。如何能更好地处理好教与学的关系,使学生充分掌握这门技术,就需要教师不断的探索新的教学方法,深入研究,进行教学改革。【关键词】CAD教学建筑设计改革CAD是一门多学科综合性应用新技术,自得到运用以来发展十分迅速,到目前为止,我国主要的设计及企业部门,普及CAD技术,实现产品设计现代化已经成为了现实。相对应的,我国各类CAD人才却供不应求,建筑行业更是如此,越来越多的企业需要一线的技术人员能掌握建筑CAD,因此对于承担主要培养任务的高职院校来说,CAD基础教育已刻不容缓,建筑CAD的教学改革也势在必行。以往,由于硬件和软件条件的限制,使得CAD课程教学模式简单,落后,教学过程常常变为教师“照本宣科”,以教师为中心,上课读教材,让学生死记命令,而教材是学生的唯一学习内容,上机练习的机会比较少。教师在课堂上的讲授,无法变静态为动态,变整体为局部,无法让学生形成立体感,让学生觉得很抽象,很难理解。随着时代的变迁,现在软硬件资源跟上了,但是,外围条件只是一方面的因素,我认为,要提高教学质量水平,主要还是要从教学方法和手段上进行改革和创新。如何才能改变CAD教学的被动局面呢?怎样才能调动学生的积极性,让学生更好的来掌握这门课程呢?我认为应该寻求这样一条道路,让学生摆脱课本教学的枯燥,在实例图纸和启发设计的引导下自发的感觉这门课程的重要性,并且从中发现它的趣味性,从而提高他们的学习兴趣,使“让我学”变成“我要学”。近几年,我在总结CAD应用技术给教学带来诸多影响的基础上,从建筑绘图过程的一个侧面——建筑设计思路分析入手,建立起CAD与建筑室内外设计之间的关系,提出了以设计表现结合实例操作为主线的CAD教学的相关策略,取得了良好的教学效果。第一步改革,课程结构和教学内容的创新。目前,本课程教学采用了多种方式方法,包括上机实验,实地实践,多媒体演示,自学及教师辅导与学生操作相结合的方式,主要以教师讲解结合学生操作教学为主。建筑CAD这门课比较抽象,高职的学生一般来说一开始难以建立空间概念。由于大多数学生的社会实践少,感性认识差

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