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职业教育论文-浅谈高职院校实习教学的改革与实践.doc

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职业教育论文-浅谈高职院校实习教学的改革与实践.doc

职业教育论文-浅谈高职院校实习教学的改革与实践摘要:本文从高职院校实习教学现状出发,指出实习过程中教材的不适应性与教学的不适应性。在现状分析的基础上,指出实习教学中教师备课要全面明确,教学要从易到难、循序渐进等应注意的基本问题,并提出了相应的建议。关键词:实习教学;动手能力;教学指导;工作总结随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,高职教育已逐渐由传统教育模式向现代综合素质教育模式转变,实习教学的内涵也随之发生了深刻的变化。特别是天津滨海新区开发开放建设已被纳入到国家重大经济发展战略布局和中长期发展规划中,使天津的高职教育也随之进入了一个快速发展的新时期。面对天津经济发展的崭新形势,高职院校实习教学改革与实践如何乘势而上已成为一个现实而紧迫的课题。高职院校的实习教学现状分析职业教育的培养目标是把学生培养成为能适应社会主义市场经济需要的技能型中、高级技术人才,实习教学在职业教育中占有十分重要的位置,是职业教育成败的关键。从目前各高职院校的现状来看,实习教学存在一些问题:首先是教材的不适应性。从整体上说,理论课中的文化课是为专业基础课服务的,专业基础课又是为专业技术课服务的,并最终服务于实习教学。然而,现行的高职院校理论课教材却偏重于单科理论的系统性和完整性,实用性和专业针对性不足,各科教材之间也缺少周密的关联和衔接,甚至不少内容重复。教师在上课过程中,往往也是各行其是,互相很难协调。结果是课时花费不少,学生在实习阶段却难以运用。其次是教学的不适应性。虽然有些学校在逐步加大实习教学比例,但由于理论教学限于课堂教学的普教模式,理论课教师和实习课教师都只从各自角度出发组织教学,缺乏相互沟通,故而学生无法了解理论知识与实践之间的内在联系,由理论课教学过渡到实习课教学时仍感突然,很难快速适应。针对高职院校的实习教学现状,在新形势下,“学习工艺知识、提高综合素质、培养创新能力”的教学理念已逐步得到认可。新的教学理念要求提高学生综合素质,培养适应现代工业生产所需的知识应用型人才。针对新的人才培养目标,改革实习教学模式、探讨新的实习教学方法具有十分重要的意义。实习教学改革与实践中应注意的问题实习教学的备课要全面明确要搞好实习教学,首先要按教学大纲和每个课题的教学要求备好课,而且要备得全面。应做到以下“五备”:一是备学生,学生是教学的对象,更是实习教学中的主体。充分调动起这一主体的积极性和

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