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职业教育论文-深化美术教学改革培养“合格+特长”学生.doc

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职业教育论文-深化美术教学改革培养“合格+特长”学生.doc

职业教育论文-深化美术教学改革培养“合格+特长”学生【摘要】《中国教育改革与发展纲要》指出:教育改革和发展的根本问题是提高民族素质,多出人才。因此,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设型人才,是学校教育担负的主要任务。美育,是实施素质教育的重要组成部分,是形成青少年正确的审美观,培养感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动,对塑造孩子们健全的性格和个性有着特殊的作用。【关键词】美术教学改革学生我国有着悠久的美育历史和优良传统。古代教育家孔子非常重视“诗”与“乐”的教育,他指出:“兴于诗,立于礼,成于乐”。近代教育史上的蔡元培、陶行之、鲁迅等人也非常重视和提倡美育。如今,随着文明的发展,社会的进步,人们对美育的要求也越来越高。因此,加强美育,尤其是艺术教育,是社会发展赋予学校教育的一项重要任务。一、转变观念、提高认识,使美育在学校教育中占据应有的地位随着素质教育的深入开展,我校领导清醒地认识到只有从提高学生的整体素质出发,并着意发展学生个性特长,开发学生的智力因素,才能使实施素质教育的目标落在实处。因此,校领导果断地在学校教育工作中大力加强实施德育、智育、体育、美育、劳育和心理教育,以保证为培养全面发展的一代新人奠定基础,并保障素质教育总体目标的实现。把美术教育的根本目的直接定位于培养人才,旗帜鲜明地打出美术教育为培养人才服务的旗帜,是深入进行美术教育改革的需要,从根本上把美术教学从原来狭小、封闭的空间中解放了出来,使其在学校教育中归其应有的地位。二、健全制度、加强领导、制定规划、强化责任学校成立了由校长、教导主任、政教主任、美术教师及其他学科业务组长为核心的领导小组担负美术教育的规划,实施督导工作;并从“严”、“细”、“实”、“恒”四个方面规范要求,使美术教育规范化、制度化、经常化。学校在每周二、四下午活动时间里特请教育界和社会上的书法、绘画、摄影专家来校兼职任教。以一个学期为段,以汇报展示学生作业作品作为对所有美术教师教学效果的检测,有效地督促校内外教师必须竭尽所能地提高教学辅导。学校美术教育教学形成了课内外辅导,校内外结合的优化结局,教师们都认真负责并取得了一定的教学成绩。我校对美术教师要求很高,凡被聘用的美术教师必须具有大专以上学历,有专业强项,二年以上教学工作经验,并有一定的教育教学或专业成果,通过试教、试用被正式聘任。学校也为美术教师的学习工作提供了一定条件

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