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职业教育论文-物流管理课程渗透EPD教育案例研究.doc

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职业教育论文-物流管理课程渗透EPD教育案例研究.doc

职业教育论文-物流管理课程渗透EPD教育案例研究摘要:本文的主要内容包括:物流管理课程渗透EPD教育的可行性;物流管理课程渗透EPD教育的目标;挖掘物流管理课程中EPD教育内容;物流管理课程中开展EPD教育的实践活动;物流管理课程渗透EPD教育结果评价。关键词:物流管理EPD教育实践活动结果评价.EPD教育是联合国教科文组织环境、人口与可持续发展教育项目(UNESCOprojectonEducationforEnvironment,PopulationandSustainableDevelopment)的简称,它是联合国教科文组织(UNESCO)的跨学科国际合作项目,已经引起了世界各国的普遍重视。EPD教育其内涵可概括为:通过对青少年和全体社会成员进行环境教育、人口教育和可持续发展教育,促进改善环境、提高人口素质和经济社会的可持续发展。其目的是要通过教育解决以消费为导向、以资源过度开发为核心的发展所带来的负面影响。EPD教育从正式提出迄今,研究者对于EPD教育理论和实施方法有了一定的研究,但涉及到EPD教育在一些学科渗透的系统研究较少。涉及到EPD教育在物流管理课程中的研究更少,但是物流管理课程渗透EPD教育是十分可行而又十分必要的。一、物流管理课程渗透EPD教育的可行性(一)教育目的上存在着可行性通过物流管理课程的学习,要求学生掌握基本的物流知识,运用所掌握的知识解决实际中的物流问题,所以物流教学的目的是为建设社会主义和谐社会培养合格的经济人才,和谐社会的构建不仅要求学生具有一定的专业知识和能力,更重要的是,要能够正确处理社会关系以及人与自然的关系,为最终实现人类社会的可持续发展而努力。EPD教育,其目标是不仅要使学生了解有关环境、人口、可持续发展方面的知识,而且还要使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互关系,提高学生的知识技能、价值观与态度、道德观与责任感,为社会主义建设服务。所以二者的目的都是全面提高国民素质,促进人类文明的进步。从教育目的上看EPD教育在物流管理课程中渗透存在着可行性。(二)教育内容上存在着可行性物流是一门非常新兴的科学,在我国国内的一些高校已经陆续开设了此课程。美国管理学派认为,物流的目的是提高效率,而提高效率的目的是压缩成本、创造了物流行业的利润空间。因此,物流的本质内容就是通过集约、优化各种资源,提高流通效率、压缩流通成本。这个过程同

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