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职业教育论文-环艺专业设计表现技法课程教学新认识.doc

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职业教育论文-环艺专业设计表现技法课程教学新认识.doc

职业教育论文-环艺专业设计表现技法课程教学新认识【摘要】本文旨在通过对环境艺术设计专业表现技法课程在教学中的一些体会与思考,从五个方面探讨手绘技法课程的新认识,积极引导学生的主动创造性思维,以全新的思路推动课程新的改革和发展,使学生能更好地适应市场需求。【关键词】环境艺术设计手绘技法统一性创造性思维环境艺术设计教学的目的在于培养学生丰富的空间创造能力,并通过一定的形式表现出来。设计表现,是设计人员运用各种媒介、材料、技巧和手段,以一种生动而直观的方式说明设计方案构思,传达设计信息的重要工作。设计表现是整个设计过程中的一个重要环节,设计表现技法课程作为艺术设计专业的基础课程,其地位是举足轻重的。因此,深入研究手绘技法课程的教学内容和教学方式等方面的新观点,对其进行调整和改革是意义重大的。一、现代科技时代对电脑表现和手绘表现的新认识电脑自问世以来,其技术的应用已涉及到人类所能接触到的各行各业,它不仅改变了人们的生活习惯,也是各行各业在技术应用等方面发生了重大变化。在设计界,给设计人员带来了方便、快捷的制图操作,便利的对方案文件进行保存和修改,不仅大大缩短了设计制作的时间,节省了人力和物力,而且许多通过电脑制作表达的设计效果是传统手绘技法所无法达到的。传统设计表现技法在这一主流趋势下受到了极大的挑战。有很多学生,在入学之初,便自己开始专研各种有关的电脑绘图软件,甚至有些学生还有这样的认识,即手绘设计表现技法已经过时,已经没有掌握的必要了。不少学生对电脑绘图软件非常熟悉,而设计课程作业要求用手绘作方案草图时,就显得非常的生疏和没有自信。介于这点,我认为,设计表现技法课是服务于专业设计课的一门基础课。手绘表现是一种技法,电脑表现同样也是一种技法,有灵气的手绘设计表现图与呆板的电脑设计表现图两者有很大的区别,机戒的的电脑绝对代替不了灵活的人脑,手绘表现是视觉设计造型最基本的表现手段,更能表达出设计师视觉思考的实质,融和精神与知觉,唤起想象。其优势表现在以下几个方面:l.设计初期方案研讨的重要手段。在电脑绘图时代,电脑所具有的强大的制作功能可以代替传统手绘表现技法的许多工作。但是,电脑毕竟不能代替人的一切。因为,人的大脑要先提供创意构思,然后电脑才可能去完成设计效果的制作。所以,电脑表现适合于设计后期阶段,在方案确定以后的设计制作。那么,作为提出方案构思的设计初期阶段,则需要设计

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