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职业教育论文-素质教育视角下的俄语教学三要素.doc

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职业教育论文-素质教育视角下的俄语教学三要素.doc

职业教育论文-素质教育视角下的俄语教学三要素摘要:作为我国学校教育的有机组成部分,俄语教学必须贯彻素质教育的思想。教师在教授语言的同时,要注意学生整体素质的发展,使语言学习过程与学生素质提高的过程统一起来,并使它们相互促进。即利用俄语教学自身的特点,提高学生的文化素养,改善学生的心理品质,发展学生的交际能力。关键词:俄语教学;素质教育;文化素养;心理品质;交际能力Abstract:Asapartoftheschooleducationinourcountry,Russianteachingmustcarryouttheideasofqualityeducation.Whileteachingthelanguage,teachersshouldpayattentiontothewholedevelopmentofstudents’qualityandmaketheprocessoflanguagelearningbecometheprocessoftheimprovementofstudents’quality.TeachersshouldusethecharacteristicsofRussianteachingtoimprovestudents’culturalquality,mentalqualityandcommunicativeabilities.Keywords:Russianteaching;qualityeducation;culturalquality;mentalquality;communicativeability《全日制义务教育俄语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出:“俄语课堂是实现俄语课程目标的主要形式。在教学中,应确立符合素质教育要求的外语教育观,以全面发展学生的综合素质为宗旨,培养良好的心理素质和终身学习的能力。”俄语教学是我国学校教育的有机组成部分,它肩负着教书和育人的双重任务。学生良好的心理品质和学习风格依赖于俄语教育工作者的引导。俄语教学不能仅仅教授语言,它还必须在教授语言的过程中全面提高学生素质,使其个性得到全面发展。外语基础教育是文化素质教育的必要组成部分。教师应充分利用俄语教学自身的特点,使学生在学习俄语知识的同时,文化素养得到提高,心理品质得到改善,交际能力得到发展。一、语言与文化的相关性文化包括人类所创造的物质

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