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职业教育论文-计算机教学如何实施素质教育.doc

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职业教育论文-计算机教学如何实施素质教育.doc

职业教育论文-计算机教学如何实施素质教育摘要:计算机教学在中等职业学校已经广泛普及。如何在计算机教学中实施素质教育,是计算机教师应该思考和研究的问题。本文从培养学生的信息分析处理能力、创新能力、动手能力、团队合作精神、良好的习惯、职业道德六个方面探讨了在计算机教学中加强和改进学生的素质教育的途径。关键词:计算机教学;素质教育;职业道德随着社会的进步、科学的发展,计算机教学在中等职业学校已经广泛普及。如何在计算机教学中实施素质教育,是计算机教师应该思考和研究的教学问题。本人根据多年的教学经验,就如何在计算机教学中实施素质教育简单阐述自己的认识。培养学生的信息分析处理应用能力,适应人才市场要求随着信息社会的到来,信息的流通与积累、处理与应用已是信息社会的一个最大特征。知识信息将产生巨大的社会价值和生产价值,由于人们处理信息的能力存在差异,使得信息所产生的价值表现出巨大的差异。因此,在信息社会中,人类个体所拥有的知识及信息处理能力将决定他在信息社会中的生存与发展的能力。人类社会的信息化对教育提出了信息化的要求,即教育要培养具有获取信息、分析信息、处理信息和应用信息能力的人。随着计算机网络的发展和普及,人们可以获得容量更大、范围更广的多媒体信息。如学生可以从网上获取学习信息、商业信息、可以发送电子邮件、上网交流、购物、接受远程教育等。又如在讲授了文字处理软件WORD后,可以要求学生每人设计一张学习小报,让他们通过网络、报纸、广播电视、书籍等媒体收集资料信息,然后在计算机上进行编辑加工处理,最后把它存放到磁盘(考察学生的信息储存能力),或通过网络传递给其他同学(考察学生的信息传递能力),或打印出来供大家分享(考察学生的信息应用能力)。由此可见,计算机教学实际上就是对学生进行信息分析处理应用能力的培养。培养学生的创新能力,让学生当主演创新是民族的灵魂。创新教育是人才培养的需要,是民族振兴的需要,是素质教育的核心。计算机教学自身的特点和不同于其他课程的教学方法,有利于学生创新能力的培养和发展。计算机教学实践性比较强,采用的教学模式灵活多样。学生始终是课堂教学的主演,是教学的主体,学生始终在一线操练,碰到的问题越多,就越能激发学生分析问题、解决问题的活力和激情,就越能碰撞出创新的火花。从这个角度来说,计算机教学是培养学生创造性思维能力的演练场。此外,要结合计算机教学有目的、有计划地

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