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职业教育论文-论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养.doc

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职业教育论文-论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养.doc

职业教育论文-论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养【摘要】会计验证性实验要向综合性实验发展,结合大学生《财务分析》课程的学习,会计实验过程中培养学生的财务综合分析能力十分必要,它是开设综合性实验的一种尝试,也是培养学生分析能力、实践能力和综合素质的一种探索。本文仅就在会计实验教学过程中培养学生财务综合分析能力的基本内容和途径进行探讨。【关键词】会计实验;综合性实验;财务分析;财务综合分析能力会计实验分为验证性实验、设计性实验和综合性实验三大类型。而会计平时所开的实验课,大部分是验证性实验,少量的是设计性实验,很少开设综合性实验。笔者结合学生《财务分析》课程的学习,尝试了综合性实验课的开设,对培养学生财务综合分析能力成效显著。一、培养学生财务综合分析能力的必要性(一)实验教学的中心任务之一是培养学生分析问题的能力实验教学过程是教师指导下学生通过实验认识、掌握自然规律的过程。实验教师的教学目的之一,是要通过教学,促进学生智力的发展和分析能力的提高。事实上,任何课程的任何环节都在潜移默化地培养和训练着学生的分析能力。学生分析能力的培养贯穿于整个教学过程,它直接并很大程度地影响教学质量。分析问题是教学工作的一个主要环节,是教师的思想业务水平和教学能力的集中反应。学生的科学知识掌握得是否系统、是否扎实,智能发展得是否迅速,在很大程度上取决于分析能力的强弱。由于财务在当今社会显得格外重要,因之学生财务综合分析能力自然成了学生分析能力的重要组成部分。(二)培养学生财务综合分析能力是培养学生实践能力的重要方面我国1999年1月1日起施行的《高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。实践,是指人们改造客观世界的一切活动,包括改造自然的活动和改造社会的活动。能力,是能胜任某项任务的主观条件,包括技能、才能、本领等方面。实践能力,是人们在实践过程中体现出来的各方面的能力,是人们面对自然和社会的活动能力,它包括:观察能力、获取和处理信息的能力、动手操作能力、语言表达能力、发现问题和解决问题的能力、把创造性思想进行物化的能力。在这六种实践能力中,“获取和处理信息的能力”和“发现问题和解决问题的能力”都是学生财务分析能力的重要组成部分,因而,学生财务综合分析能力的培养是学生实践能力培养的重要方面(万英平等,2000)。(三)培养学生财务综合分析能力是

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