百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-论信息技术文化视野下的课程改革 .doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:18.10KB   全文页数:10页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-论信息技术文化视野下的课程改革 .doc

职业教育论文-论信息技术文化视野下的课程改革[摘要]本文指出信息技术文化视野下:的课程改革应从信息技术工具论转向信息技术文化论,并提出和分析了改革的目标是信息化课程。实现的过程是课程信息化。[关键词]信息技术文化;课程改革;信息化课程引言任何一种课程改革实践都直接反映所处时代的要求和体现这个时代的社会文化,课程改革的目标及过程也必然受到这个时代所具有的文化价值观和科学技术发展水平的制约。信息技术文化视野下的课程改革也不例外,它必然要符合信息社会对人才的要求和体现信息技术文化的特征和价值观。它的目标和实践过程的形式也必然受到信息时代所形成的文化观念和信息技术特性的影响。基于一种文化的课程改革,它的决策因素是课程目标,而不是课程内容和课程实施,只有确立了体现这个时代文化要求的课程目标,它才能保证和指导课程改革在这种文化下彻底地、顺利地进行。因此,信息技术文化视野下的课程改革不同于其它文化中的课程改革,它有独特的课程改革目标和过程。从信息技术工具论到信息技术文化论信息技术的发展能将人类社会从工业社会带入到信息社会,这本身也就说明信息技术的功能和作用已经远远超出了作为改革工具的作用。我们可以从信息技术具有广泛性、具有传递信息和交流思想的功能、具有教育性、具有深刻性等四个基本属性上判断,信息技术已经从影响社会发展的工具,逐渐摆脱了单纯的技术载体,成长为促进社会变革的文化观念。信息技术文化是我们现在这个社会所表现的特征之一[1]。目前,在信息技术文化中的课程改革的主要做法是信息技术与学科课程整合的实践,对于信息技术与学科课程整合的发展,我们按信息技术在学科课程各个方面融入的程度将它分为三个层面:第一层面是信息技术融入教与学的过程,即在课程实施中采用了新的教与学模式;第二层面是信息技术不仅融入教与学的过程,也融入学科教学内容的组织和提供,即采用了新的课程内容组织方式和新的教与学方式;第三层面是信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具融入课程结构、课程内容、课程实施以及课程评价等方面[2],即通常我们说的全方位的整合或大整合。但在经过这三个层面的发展后,信息技术与学科课程整合的理论研究和实践发展不能就此停止,事实上教育领域中信息技术这个工具与学科课程依然存在着割裂和对立的问题。这主要表现在教与学的实际中,信息技术工具与学科课程这两个要素,或者学科课程不变或变得不彻底,充

注意事项

本文(职业教育论文-论信息技术文化视野下的课程改革 .doc)为本站会员(doc88)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至renrendoc@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

copyright@ 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5