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职业教育论文-论高等职业技术教育的特色建设之路.doc

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职业教育论文-论高等职业技术教育的特色建设之路.doc

职业教育论文-论高等职业技术教育的特色建设之路摘要:高等职业技术教育要想得以快速发展,必须走特色之路。一要树立与时俱进的办学理念;二要创建自身质量品牌;三要建设名师队伍。关键词:高等职业教育;特色;办学理念;质量;名师队伍当前,我国高等教育发展已经进入了一个多层次、多类别相互竞争的态势,高等职业技术教育要站稳脚跟,赢得自己应有的地位,就必须充分利用高职院校的优势,增强学校的核心竞争力,促进高等职业技术教育可持续发展。随着我国加入WTO,境外职业教育和培训机构将加快步伐进入中国职教领域,使中国的职业教育服务领域形成新的竞争格局。在新形势下,优胜劣汰、适者生存是普遍的规律。高职院校要保持活力,就必须以质量求生存,以特色求发展。无论是调整专业设置、选择教学内容和教学方式,还是教师队伍建设、校园建设等,都要强化职业技术教育的特色。一、树立与时俱进的办学理念办学理念犹如办学的灵魂,是一个学校持续、健康发展的根本。办学理念与办学特色的关系,是理论与实践的关系,所以对一个学校来说至关重要。高职院校首先要用创新性的办学理念指导人才培养目标的制定,充分体现高职教育为地方经济和行业服务的特点。高职教育培养的是除了具有必要的理论知识以外,还应该有较强的实践能力,良好的职业素质和职业发展能力,能够适应工作转移或岗位转换的应用型人才,是工作在生产、建设、管理、服务第一线的技术骨干。其次要有市场理念。高职教育要想办出特色,办出生机与活力,就要立足区域,研究市场。学校要围绕市场办,专业围绕市场设,质量检验靠市场,培养受社会欢迎的实用性、应用性、复合型人才,形成促进地方经济发展的“辐射源”。除了独特的办学理念以外,高职院校还要有科学定位的战略选择。正确的定位是要为当地经济建设服务,以市场需求为导向,坚持与市场需求紧密结合,突出办学特色,培养实用型人才。目前,部分高职院校在定位中有三种倾向值得特别关注,一是有些高职院校在办学理念中学科型教育偏重,教学计划、教学模式和课程体系沿袭本科院校的做法,办成了本科教育的“压缩饼干”;二是过分追求“专升本”的升学率,把教学要求和追求目标偏重于保少数学生的“专升本”上,有碍于大多数学生职业培养目标的实现;三是相当一部分高职院校不安心本层次的办学,把尽快升格为本科院校作为最大的追求,院校领导的主要心思和精力皆在于此。这些做法皆是不完全可取的。所以,正视高职教育定位问

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