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职业教育论文-论高考对教育生态发展的调控功能.doc

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职业教育论文-论高考对教育生态发展的调控功能.doc

职业教育论文-论高考对教育生态发展的调控功能【摘要】我国高等教育已进入大众化阶段,传统的高校招生考试制度应该不断改革,在形式和内容上都必须适应教育生态的可持续发展的要求,高考对整个教育生态具有强烈的调控功能。文章从发挥高考的调控作用选拔民族英才、选拔社会各界适应的各类人才方面进行了一些思考。【关键词】高考;教育生态;调控;高考改革一、教育生态理论概述教育生态大体上可看作是教育系统内部诸要素之间的交互作用及其与外部环境之间的物质、能量和信息的交换关系。而所谓教育生态平衡则主要是指教育系统运行高效、功能优异及其与社会环境的良好协调关系。教育生态系统是由基础教育、高中教育、高等教育等链条联系的生态系统。并是在社会和家庭等环境之间进行能量的流动和物质的交换。在教育生态系统中要保持系统的平衡,就必须协调好教育及其结构、功能之间,以及能量流、物质流、信息流和价值流之间的相互关系和影响。一个生态系统的稳定、发展必须要有系统的调控功能,教育生态系统等因素的和谐,物质和能量输入、输出的平衡维持应有对不同的物质基质的系统所具有的信息交换反馈调节能力,作为一个调控器在输出系统、在输出端接收反馈信息后,必须根据输出值和目标值的差,进行判断、推理,并据之做出调整决策,从而对系统进行调节、控制,使之朝目标值方向逼近的性能。根据性能影响可见我国高等教育招生考试制度在我国的教育生态系统中起着“调控器”的作用。二、教育生态问题目前教育生态恶化是不争的事实,温家宝总理2006年11月20日在教育工作座谈会上忧心地说:“……学生在增多,学校规模也在扩大,但是如何培养更多的杰出人才?这是我非常焦虑的一个问题。”今天,我们的教育仍然缺少创新,因循守旧,学生负担过重,知识烦琐无用,花费人生约1/4至1/3的时间的正规教育不能有效地培养出社会所需的人才,面对来自社会各方面的挑战,显得软弱无力。在社会进步和经济发展的需求面前我们的教育是低质低效的。在用人单位眼中,经过筛选基本合格与适用人才仅占各类院校毕业生的2%~3%,甚至2‰~3‰。在以网络信息技术为依托的学习化社会中,传统的教育体制、教育观念、办学形式、教学内容、教育方法、考试评估等已相形见拙,日渐陈腐,甚至常常在社会关注的焦点中被当作众矢之的。平心而论,我们今天的教育就其内在品质而言仍没有得到相应的改善,教育的主体性和人在教育中的主体地位尚未确定,仍处于政

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