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职业教育论文-论高职院校包装设计实训课程改革探索.doc

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职业教育论文-论高职院校包装设计实训课程改革探索.doc

职业教育论文-论高职院校包装设计实训课程改革探索【摘要】包装设计是艺术设计专业的一门专业核心课程,同时也是一门艺术性、实践性很强的专业设计课程,因此实践教学是实现课程教学目标、支撑专业技能的骨架,本文探讨了高职艺术设计专业包装设计实训课的重要性与现状,并对如何促进该实训课的教学改革提出了建议。【关键词】高职包装设计实训课重要性现状改革1包装设计实训课的重要性实训课作为实践性课程的重要组成部分,对高职教育来说自然非常重要。与普通高等教育相比,高职教育更加重视培养实用型、应用型的人才。实训课程是实现这一培养目标的重要途径之一。杨国祥、丁钢总结了高职课程建设的基本原则,其中即有突出实践教学的原则。同时,高职教育较普通高等教育而言更强调培养学生的动手实践能力,有人也称高职教育为就业教育。因此,尽快缩短学生进入工作角色的周期是高职教育的一个重要目标。设置一些实践性的课程,比如实训课,就有助于实现这一目标。包装设计课程本身就是实践性非常强的课程,如果没有大量的实际操练和训练,就容易偏于理论而失去其应有的实践性意义。学生在掌握必要的包装设计专业知识基础上,通过技能训练,进行包装设计实际项目,提高包装结构设计好包装创意设计实践能力,具备对商品包装设计中进行包装容器、结构、材料、印刷加工等设计制作的能力。才能让高职艺术设计专业的学生更快地掌握包装设计技巧和方法,提高创意设计制作的能力,从而增强其就业竞争力。2高职包装设计实训课的现状尽管包装设计实训课非常重要,但是高职包装设计实训课目前却表现出发展极其不均衡的状况。(1)就重视程度而言,一些院校非常重视,不仅开设了包装实训课,有些还专门建立了(色彩与造型工作室、金属工艺工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等)。然而,很多高职院校的艺术设计专业不重视或不够重视包装实训课的建设,只是在包装课中加一些练习。究其原因,一方面在于财力、物力等方面有所局限,另一方面则在于主观上不够重视,有些院校则根本不设置包装实训课。(2)在开设了包装实训课的院校中,也存在着各种各样的问题。1)师资问题。教师的水平直接决定学生的水平,培养一支专业知识结构合理的、既具有很高理论水平又懂包装制作的教师队伍是实现教学目标的直接保障。目前的教师普遍的现状是,具有实际操作经验的从业人员因为学历或者其他原因进不了高校,进入高校的高学历的教师又大多缺乏实战经

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