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职业教育论文-论黄炎培职业教育思想对当代高职教育的启示.doc

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职业教育论文-论黄炎培职业教育思想对当代高职教育的启示.doc

职业教育论文-论黄炎培职业教育思想对当代高职教育的启示摘要:从黄炎培的职教思想出发,分析了当前职业教育尤其是高等职业教育发展中存在的一些典型问题,从科学发展观的角度提出了如何推动当代高职教育的对策和建议。关键词:黄炎培职教思想;高等职业教育;问题;对策1当前高职教育发展形势:挑战和机遇并存1.1高职教育面临的发展机遇近年来我国的高等职业技术教育有很大的发展,至2005年底,全国共有独立设置的高职高专院校1091所,占全国普通高校总数的60.9%。从国家发展战略角度看,基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,是本世纪头20年我国经济社会发展的战略任务。以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,推进产业结构优化升级,转变经济增长方式,提高自主创新能力,不断提高现代化水平,都对我国人力资源结构和素质提出了更高的要求。国民经济的各行业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要高技能人才和高素质劳动者。从中国的人口结构及未来发展看,我国高等教育学龄人口到08年将达到顶峰的1.2亿人,其中超过半数要接受高等职业教育。再从我国的制造业来看,高新技术产业仅占10%,而传统产业仍占90%左右。造成这一现状的根本原因是劳动者的整体素质偏低,中高级技术人才严重短缺。据统计,我国7千多万技术工人中,初级工占80%,中级工不到20%,高级工仅占2%-3%,且这部分高级工年龄普遍偏大,多数已超过最佳敏锐操作期。因此,我国经济发展的关键是培养技术工人和高素质劳动者。1.2高职教育存在的典型问题及其表现1.2.1职业教育社会性的偏失及浓厚的功利主义色彩市场经济的引入催生了中国经济的勃勃生机,但是,当这个社会中大多数人还不能真正了解市场经济的时候,“看不见的手”已经在这个社会的各个领域发挥着巨大的作用,教育领域也不例外。这就使得中国教育的功利主义色彩愈来愈浓,作为刚刚兴起的高职教育,表现得尤其明显。典型的表现是片面强调按市场规律办学,把办学当作一种经营活动,强调办学的经济性,追求短期效应,力求在最短的时间内完成“资本的原始积累”。一些高职高专院校在专业设置上依旧追求大而全,向综合性院校过渡的趋势十分明显,结果是办学特色不突出,对社会需求的反应能力差,要么是“压缩饼干”,要么是“发酵馒头”。鉴于开办工科专业所需投入大、效益低,一些院校便把精力用于开办文科或管理类专业;对就业好的专业,大

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