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职业教育论文-试析博客与外语阅读和写作.doc

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职业教育论文-试析博客与外语阅读和写作.doc

职业教育论文-试析博客与外语阅读和写作[摘要]在过去的十年里,网络博客已经有了飞速的发展。近年来,这种网上个人日志更是引起了人们广泛的关注。博客的快速普及使得它在不同的领域发挥着重要的作用。文章概述了博客的特点,阐述了博客作为一种认知工具在外语教学中的作用,进而探讨它在外语阅读和写作教学中的应用。[关键词]博客外语教学阅读写作一、导言在过去的几年里,博客迅速在互联网上普及。美国纽约时代杂志的调查显示,当今博客中的90%年龄介于13-29岁之间,而且这个年龄段集中了大多数的外语学习者。因此,我们需要了解,什么是博客,它目前应用于什么领域?更重要的是,博客在外语教学中有什么潜在的积极作用?本文将就这些问题展开,介绍当前博客的应用,并对如何将博客资源融入外语教学提出了自己的见解和建议。二、博客的概念和特点博客(blog)一词是由Trammell,K.(2004).Contentdeliveryinthe‘blogosphere T.H.EJournal,Feburay,12-20.⑤Knutson,E.(1997).Readingwithapurpose:Communicativereadingtasksfortheforeignlanguageclassroom.ForeignLanguageAnnals,30(1),49—57.[参考文献][1]方兴东,王俊秀.博客:e时代的盗火者[M].北京:q~Da3 iE出版社,2003.[2]冯颖.浅谈博客及在教学中的应用IJ).福硅电脑,2006,(4).[3]金兼斌,吴科特。当教育遇到博客[Jl中国教育网络,2006,(4),[4]汪寅,黄翠瑶.“博客”文化现象探析CJL云南社会科学,2006,(3)。[5]Vygotsky,LS.MindandSociety:ThedevelopmentOfhighermentalprocesses[M].Cambridge,MA:HarvardUniversityPress,1978.

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