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职业教育论文-试论我国高校师资队伍管理中的人本缺失.doc

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职业教育论文-试论我国高校师资队伍管理中的人本缺失.doc

职业教育论文-试论我国高校师资队伍管理中的人本缺失摘要:我国高校师资队伍管理中代写论文的人本缺失表现为师资队伍管理过于行政化、过于制度化和过于经济化。应采取淡化行政管理、强调学术权力,完善制度管理、兼顾人文关怀,拓展经济管理、走向发展激励等策略,实现我国高校师资队伍的人本化管理。关键词:高校师资管理;人本缺失;有效策略我国目前的高校师资队伍管理体制是在传统高度集权的计划经济和国外理性化、数量化的制度管理的双重影响下形成的。这种体制由于不能恰当地处理诸如行政权力与学术权力之间的科学划界、制度化管理与人文化管理的有机糅合以及经济刺激与发展激励的合理运用等问题,从而导致人本缺失。一、我国高校师资队伍管理人本缺失的表现1.师资队伍管理过于行政化我国高校管理行政权力相对学术权力拥有明显优势:(1)行政权力过于膨胀,学术权力相对弱化,行政越俎代庖的现象十分严重。(2)学术权力行政化。校、院学术委员会和教授会、学位委员会的负责人或主要成员往往由校长、院长、系主任担任,这种行政权力与学术权力的合一使得师资队伍管理中学术权力、学术管理也出现行政化倾向。(3)师资队伍中行政本位的价值取向也很明显。由于高校中行政权力决定了绝大部分资源的分配,一部分教师不是专心地致力于教学与科研,而是处心积虑地处理与领导的关系,以混迹于行政系列。另外,目前高校中流行的“奖官”现象又导致了一部分本无意做官的在学科、专业上颇有建树的教授、博导们由于忙于行政事务,而荒废了学术;另一部分机会主义者在利用学术上的成就实现了自己的官梦之后,自然也就无意专心学问了。高校师资队伍管理过于行政化导致学术本身没有被摆在核心的、目的性的位置上,导致对教师主体地位的忽视,教师自我管理、参与管理的水平受到限制,从而降低了高校教师教学与科研上的独立性、主动性和创造性。同时还会造成师资队伍中千军万马走官道的价值取向,使得高校行政机构膨胀,人浮于事,最终不利于高校教学、科研等主体性功能的实现。2.师资队伍管理过于制度化(1)高校师资队伍的制度化管理过于烦琐。高校师资队伍管理的制度建设往往涉及教师的任用、聘任、培训、考核与评价、晋升等各个大的方面。每一个方面往往又被分解为若干个小的项目,每个小项目下面又有十分细化的条例。这种规范化的管理“见事不见人”,执行制度是“对事不对人”,看起来公平合理,实际上是规矩多、束缚多、要求严、压力大,对复杂

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