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职业教育论文-试论高职院校创业教育课程体系的构建.doc

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职业教育论文-试论高职院校创业教育课程体系的构建.doc

职业教育论文试论高职院校创业教育课程体系的构建摘要随着我国职业教育的发展,创业教育是我国职业教育改革的必然趋势。因此,研究职业院校创业教育课程体系的构建有着重要的现实意义。文章通过对我国职业院校开展创业教育必要性的论述,提出了创业教育课程体系应该是创业教育培养的目标、创业教育的课程内容以及创业教育的方式和方法这三者相互结合、相互渗透的课程结构体系。关键词职业教育;创业教育;课程体系构建随着职业学校招生规模的扩大,学生就业难已成为新的社会现实问题。要解决学生的就业问题,探索学生就业的途径,就必须对学生创业教育的研究予以高度的重视,这对于学生树立正确的职业理想和择业观念,开发创造性思维,提高综合素质和实践能力,积极参与社会竞争,具有很强的现实意义。所谓创业教育,主要是指服务于创业人才的培养,通过创新教育模式和实践,帮助学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。这种以突出学生自主创业为特征的创业教育,不仅体现为就业观念与形式的空前转变,更重要的是要通过建立相应的课程体系,融入开放的创业理念,使学生具有创业的精神与本领。因此,研究高职院校创业教育课程体系构建有着重要的现实意义。一、高职院校开展创业教育的必要性开展创业教育对推进创新型国家建设、深化职业教育改革、促进学生自我发展具有重要意义。1、开展创业教育是创新型国家建设的迫切需要建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神,关键环节是使企业成为创新主体,核心要素是造就大批创新型人才。而创新精神的培养、企业创新主体地位的确立、创新型人才的造就,很大程度都依赖于创业教育。2、开展创业教育是深化职业教育改革的迫切需要随着高等教育和职业教育进程的加快,当前大学生就业形势已日趋严峻,学生毕业即失业的现象已不鲜见。实施创业教育,可以培养和造就数以百万计有创业精神和创业能力的小型企业家,这既可增强国家经济活力、促进社会经济发展,又可优化人力资源配置,缓解社会就业压力,使学校毕业生不仅是求职者,更是工作岗位的创造者。这种以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育,是深化职业教育改革的迫切要求。3、开展创业教育是促进学生自我发展的迫切需要当代学生更加关注个性化发展,越来越多的学生以创业为目标,追求在最大程度上发展个性、实现自身价值。同时,面对激烈的就业竞争压力,不少学生在掌握基本技能的同时,迫切希望学习一定的创

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