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职业教育论文-试述行动导向在中医教学中的应用.doc

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职业教育论文-试述行动导向在中医教学中的应用.doc

职业教育论文-试述行动导向在中医教学中的应用【摘要】随着经济的发展,高职教育面临着巨大的机遇和挑战,社会亟需高技能人才,为了满足社会的需要,高职院校正在积极探索教育方法的改革。行动导向教学法是比较适合高职教育的一种教育方法,它能高效的培养学生的综合能力。我们医学高职院校,为了培养适合临床需要的高技能人才,摆脱了传统的教学方法,采用了行动导向教学法。【关键词】行动导向教学中医教学能力培养随着经济的发展,高职教育面临着巨大的机遇和挑战,社会亟需高技能人才,要适应社会的需求、职业岗位的需要,必须确立以就业为导向、以能力为本位的教学理念。它充分体现了以提高学生综合职业能力和全面素质为目标,以理论与实践技能训练相结合为重点的现代职业教育模式。这就要求我们采取与这种教学理论相适应的教学方法,行动导向教学法非常适合高职教育,而且越来越被高职院校重视。一、行动导向教学法的内涵行动导向教学是20世纪80年代逐步形成和发展的职业教育理念和教学模式及方法,成为德国职业教育教学领域改革的核心内容。于1999年正式颁布“要以学习领域为基本原则组织与职业相关的教学内容”的决议,它要求职业学校的教学计划要按企业生产任务的要求组织教学,要用职业行为体系代替专业学科体系,要求职业教育的目标要全面包含“知识、技能和关键能力”,因此,确定了应用行为导向教学法的学习领域课程方案。我们医学高职院校传统的教学模式中,理论教学与实践教学分离,课堂教学与实训教学分离,不能较好地完成技能型、实用型人才培养的重任。引入“行动导向”理念,构建“行动导向”实践教学体系是改进我校实践教学环节的一条可行之路。二、行动导向教学法的作用1.培养了学生的创造能力采用行动导向教学的案例分析法扩展了学生的眼界,由以前的死记硬背,变为自由的讨论,这给学生潜能的发挥提供了广阔的空间。在讨论中,答案不再是唯一的,而是多样化的;答案不再是静态的,而是动态的;答案没有最好的,只有更好的。比如风寒感冒的护理,同学们都采用中药治疗护理,由于使用的中药不同,所以采用的护理方法也不同;有的同学则没有采用中药治疗护理,而是采用针灸治疗护理的方法。课堂上同学们热情洋溢,众说纷纭,精彩纷呈。2.培养了学生独立工作的能力采用行动导向教学的项目教学法可以提高学生独立工作的能力。通过这一而再,再而三的训练,每当碰到新的任务时,就不再会束手无策了。比如处理头痛的病人

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