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职业教育论文-谈加强高职高专《导游业务》的实践教学.doc

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职业教育论文-谈加强高职高专《导游业务》的实践教学.doc

职业教育论文-谈加强高职高专《导游业务》的实践教学摘要:实践教学活动是职业院校教育的重要内容,实践教学的主要目的是培养学生应用能力与实践操作能力,它对提高高职教学质量,形成高职教学特色与职业岗位能力,具有重要意义。关键词:高职高专;导游业务;实践教学一导言为适应高等职业教育的需要,突出职业教育的特点,以培养高级应用型人才为目标,处理好理论与实践教学的同时,应进一步强化实践性教学环节。《导游业务》是高职高专旅游管理专业的一门实践性很强的专业必修课。我通过对教材的研究和社会实践,总结以往教学经验尝试了加强《导游业务》的实践性教学,努力实现教学与岗位的“零距离”。二加强实践教学的必要性教育部部长周济在第三次全国高等教育产学研结合经验交流会上的讲话指出:“高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。我们培养的学生,既要动脑,更要动手,经过实践的锻炼,在工作中能够迅速成长为高技能人才。要完成好培养高技能人才的任务,必须走产学研相结合的改革发展的必由之路,这是贯彻落实党的教育方针的要求,是高职教育改革的必由之路。”1高职教育是以社会需求为导向的就业教育。高职教育就是培养“实用型”人才,要求学生要掌握必需够用的基础知识,必须具备较强的应用能力。因为实践教学是培养学生的基本能力和基本技能、职业能力、应用能力、创新能力的重要途经,最能体现人才培养的应用型特色,这是高职教育的核心。2实践教学是提高实践能力的需要。教学可包括理论教学和实践教学。实践教学的主要目的是对学生的应用能力、实践能力的培养。实践教学是学生理论联系实际,加强动手能力训练,提高分析问题和解决问题能力的非常重要的环节。教学内容耍突出基础理论知识的应用和实践能力培养,基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为限度。3吸纳国外有益经验。德国的“双元制”职业教育模式,澳大利亚TAFE模式,美国的“工学交替”蓬勃发展,得到世界各国越来越多的关注。这些模式都十分重视实践技能的培养,使得培养第一线服务人员的职业教育真正成为受企业欢迎的教育。我国越来越重视产学合作,采用了“工学交替”“学用结合”的教学模式,符合国际职业教育发展的趋势。三加强《导游业务》实践教学的方法1强化实训教学内容教学的最终目的是培养学生导游服务基本技能和应变能力,但实际中,大多数旅游院校使用的《导游业务》教材仍然忽视实训教学。要强化《导游业务》课程中的实训教学内容,首

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