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职业教育论文-谈生本管理在建筑类课程中的实践.doc

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职业教育论文-谈生本管理在建筑类课程中的实践.doc

职业教育论文-谈生本管理在建筑类课程中的实践摘要:实施生本化课堂管理是新课程价值取向的基本要求,它需要教师确立生本化的教育观和管理观,营造人性化的课堂气氛,优化教学设计,让学生参与课堂管理,逐步形成良好的课堂规范,对课堂问题行为进行心理矫正等。关键词:生本管理;教学理念;教学模式生本理念倡导以学生的发展为出发点,生本管理就是以学生为本体的管理。它是一种以“全面依靠学生——学生是教育对象更是教育资源”为中心的班级管理思想和模式,强调班级管理中班主任给学生更多的尊重,更大的自由,为了让每一位学生都能充满自信,全身心投入到自主管理中,我尝试从以下几方面入手:一、教学理念建筑类课程在专业培养目标中的定位是:培养从事工业与民用建筑工程的施工工作和基层的生产技术管理工作的中等实用型专门人才和劳动者。郭思乐教授在《教育走向生本》书中指出,人具有发展的无限可能性,教育应充分发挥人的潜能;人具有学习的天性,教育的功能在于顺应人的天性;人具有发展的需要,人渴望实现自己的价值,尊重、信任、依靠学生,是教育成功的秘诀。根据生本教育的理念,我在教学中立足于高职教育“实用、够用”为根本原则,根据不同职业、岗位、企业人才订单需求调整教学内容,使教学手段更加严细化,针对高职学生素质特点,改革教学手段,以激励学生自主学习为目标;从以教为主转化为以学生为主,学生从被动地听转变为主动参与吸收,教师仅作为“指导者”、“辅导者”、“助手”采用参与式、互动式、启发式等科学的教学方式方法;让学生在快乐的积极主动学习之余,树立终身学习和管理创新的思想理念,具备高技能人才可持续发展的潜质。二、课堂模式根据生本教育的理念指导,把学生作为主体,以学生的活动为课堂主要教学形式以及开放式的教学形式应成为课堂教学的主要形式,本人在教学实践中,为了提高教学效果,将课堂教学与实训时间分为1:1,为使理论教学更加结合实际、浅显易懂,教学中让学生远离枯燥被动的课堂模式,本人在课堂中多采用案例分析、实物展示、学生参与、多媒体课件相结合的教学方式,使课堂气氛活跃,充分调动学生的积极性和主动性。实训作为中职学校的重要教学内容,也是生本教育的实践内容之一。在建筑类专业中,实训课的教学应以训练自身的综合实践能力为目标,强调学生动手,以项目教学展开。对实践性强的课程和技能,应设计成若干项目,包括以下基本过程:提出实训项目、计划制定、讨论计划、模

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