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职业教育论文-谈高职教育中信息素质的培养.doc

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职业教育论文-谈高职教育中信息素质的培养.doc

职业教育论文-谈高职教育中信息素质的培养摘要:信息素质是学生综合素质的重要组成部分,培养学生的信息素质已经成为高等职业教育人才培养的重要目标之一,为培养适应信息时代需求的高级技术型人才,使其在将来的社会中更具有生存力和竞争力,应从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几方面综合培养学生的信息素质。关键词:高职教育;信息素质信息素质是一个含义非常广泛而不断变化发展的综合性概念。信息素质不仅是一种熟练运用当代信息技术获取、识别、加工、传递和创造信息的基本技能,更重要的是一种在信息技术所创造的新环境中独立学习的能力、创新意识与批判精神,是一种强烈的社会责任感和参与意识。不同国家、不同时代对信息素质的要求不同,针对我国的现状,信息素质主要包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德几方面内容。近年来,国家对学生信息素质的培养越来越重视,2000年召开的全国中小学信息技术教育工作会议决定,从2001年起,用5~10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育。接受高职教育的学生对计算机技术与信息技术大多有了一定程度的了解和掌握,我们的任务就是在这个基础上对他们进行更高层次的信息素质培养。针对高职院校学生的现状,可从以下三个方面培养学生的信息素质。提高学生的信息意识信息意识是信息素质的前提,指个体对信息的敏感度,要求个体具有敏锐的感受力和持久的注意力,能够意识到信息的作用,对信息有积极的内在需求,在解决问题的过程中知道需要利用怎样的信息,通过怎样的渠道有效、迅速、准确地获得信息。要培养学生的信息素质,首先要让学生具有良好的信息意识。高职院校的学生信息意识还比较单薄,学生的信息源主要还是来自课堂,对于知识的获取与信息技术也多局限在教师的课件和多媒体演示中,图书馆与电子阅览室的利用率都不高,若问学生上网的目的,回答最多的是聊天、游戏、E-mail,平时很少有学生针对某一个问题的解答或课题的研究去图书馆或上网查阅资料,有的学生根本就没有利用计算机网络获取信息的意识,遇到问题最先想到的还是“问老师”。在信息技术如此发达的今天,互联网给我们提供了更加丰富而广阔的信息资源空间,要让学生知道,在课堂教学之外还有多种多样的知识获取的渠道,利用信息技术可以更加快捷方便地获取所需要的信息。比如,教师在演示课件的时候,不妨将课件制作、资料获取的过程向学生做一个介绍,虽说与教学内容本身的关系不大,但对提高

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