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职业教育论文-通过科组活动,促进教师发展 .doc

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职业教育论文-通过科组活动,促进教师发展 .doc

职业教育论文-通过科组活动,促进教师发展[摘要]新课标的实施对老师的要求越来越高,这需要我们教师突破传统思想的束缚,在自我更新中求发展。我们应该让老师们有机会学习,更新教育观念,适应新形势,促进教师发展的方式很多,科组活动是最为有效的途径。我们通过学习、实践、思考、自我完善的过程,促进教师全面发展。[关键词]科组活动,教师,发展一.教师为什么要谋求发展。随着课程改革的深入,英语新课标的实施,新教材的使用,越来越多的教师无法适应新的教学要求,我们一些教师仍然停留在旧的观念上,教学手段落后,课堂形式单一,英语课堂索然无味,很多教师对新课标的要求不清楚,对课程设置、教材编写、教学目标、任务设计等模糊不清,不知所以,大大地制约着新课标的实施。新课标的实施对老师们来说其实是一个很大的挑战。因为它对老师的要求越来越高,这需要我们教师突破传统思想的束缚,在自我更新中求发展。学生素质的培养,课程标准的实施,在很大程度上取决于教师素质的高低。教师必须树立符合素质教育的英语教育观,在教学中要充分体现学生的主体地位,以人为本,创设一种宽松的学习环境,培养学生自我学习、自我发现、自我探索的能力,为其终身发展打下基础。教师是课程改革的核心,教师的作用体现在如何把先进的理念融入教学实践中。新课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”、主动的“实践者”和严肃的“反思者”(陈仕清,2004)在贯彻新课程标准中,新的理念和教学要求必须通过老师的课堂实践才能得到贯彻落实。了解外语学习的基本规律,恰当地运用各种教学方法,利用现代信息技术,拓宽学习渠道,扩展教育资源,才能提高教学效率。教育事业的发展需要教师思想素质、专业素质和业务素质的不断提高,为此,教师必须具有较强的终身学习的能力。才能为教师可持续发展提供必要的条件。目前教师的状况远远未能适应新课标的要求,我们应该让老师们有机会学习,更新教育观念,适应新形势,才是解决问题的办法。二.科组活动是教师发展的有效途径。(解决问题的办法)促进教师发展的方式很多,科组活动是最为有效的途径。在新形势下,教师的发展单靠个人的力量是不行的,要依靠集体的力量,团结合作,共同发展。同一个科组的教师所遇到的所关心的问题是一致的,他们都会关心与自己学生密切相关的一些教学问题。都会“从学校教育教学实践中的问题出发,通过共同研究,达到解决问题、提高质量的目的”。科组

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