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职业教育论文-铜管乐教学中值得注意的问题.doc

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职业教育论文-铜管乐教学中值得注意的问题.doc

职业教育论文-铜管乐教学中值得注意的问题内容摘要:我国的铜管乐教学经过近十几年的努力,其演奏水平得到了一定的提高。但是,铜管乐的教学还存在着许多不尽如人意的地方,文章主要针对在铜管乐教学中出现的一些值得注意的问题阐述了自己的观点和建议。关键词:铜管乐教学理念艺术技术责任原则我国的铜管乐教学经过近十几年的努力,其演奏水平得到了一定的提高。但是,铜管乐的教学还存在着一些不尽如人意的地方,尤其是对于铜管乐教学的成败往往被认为是一种偶然现象。世界上任何事物的存在都有其必然的原因,有些我们已经认识了,还有许多我们并未认识,尚在探索之中。铜管乐教学的成败,也是有其不同的必然原因。笔者认为,铜管乐教学的成败是与其教学理念及一系列教学方法、教学措施的正确与否有着直接的因果关系。一、铜管乐教学中的艺术与技术的关系问题笔者以为,铜管乐教学应该树立“技术——艺术——再技术——后再艺术”不断螺旋上升的理念;而对实施教学的程序而言,应该遵循“先基本功练习——后练习曲练习——再乐曲”的理念。因为基本功是各种发音技能的单项素材,练习曲则是各种演奏所需技能的集中练习,而乐曲不仅是各种吹奏技能的综合测试,同时也是技术和艺术的综合展示。因此,乐曲的功能更应该是一张试卷,通过演奏一首乐曲,可以发现自己在演奏技艺方面的弱点、缺点和不足。因此,要想提高自己的吹奏技艺,首先要明白自己吹奏的弱点、缺点和不足,然后有针对性地寻找相应的练习曲去练习,而不应该盲目地对着乐曲一个劲地“苦练”。如果吹奏乐学习忽视了基本功和练习曲练习,基本功不扎实,盲目“苦练”,往往导致技术变形,结果必然是不尽如人意。艺术是建立在技术之上的产物。任何高超的艺术都离不开高超的技术支撑。因此,只有建立在高超技术上的艺术才能成为高超的艺术。技术是艺术发挥的必要条件,更是为艺术服务的;而艺术在依赖于技术发挥的同时,又能对技术的提高不断提出新的要求,以满足艺术表演的需要。因此,在铜管乐的教学中,正确理解、运用技术与艺术的这种相互依赖、相互作用的关系,显得尤为重要。因为演奏者吹奏音域的能力范围,决定了演奏者的艺术表现范围。所以,铜管乐的教学必须建立在吹奏方法正确无误的前提下。首先要贯彻落实各种技能的训练,使学习者在具有各种必须的吹奏技能的基础上,再进入吹奏乐曲的技艺学习阶段。否则,由于基本吹奏技能都尚未掌握,连发音都很困难的情况下,就过早地进行所谓的

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