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职业教育论文-面向知识经济时代的高职教育 .doc

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职业教育论文-面向知识经济时代的高职教育 .doc

职业教育论文-面向知识经济时代的高职教育一、高等职业教育在知识经济社会的地位和作用以知识为基础的经济杜会对人才的需求继续呈现多样化的特征。高等职业教育将处于不可替代的位置,发挥着直接为社会、经济服务的特殊重要作用。我们讲的高等职业教育并不等于高等职业学校教育,也并不等于高等职业学历教育或专科教育。我们认为,姑且不论由工业经济向知识经济过渡时间有多长,即使我们假设已经进入了完全的知识经济时代,培养高级实用型人才仍具有重要的意义。1.知识经济时代是工业经济时代的发展和完善,不是完全的取代和置换以加工业为代表的工业经济虽然为电脑化取代,但加工工艺、决策实施等工作并不能消失。在以知识为基础的行业中,同样需要实施设计、决策的高级实用型技术人才,而这部分人恰好是高等职业技术教育的培养目标。而且由于知识经济社会对全民素质的要求,使得这种类型的教育从绝对数量到相对比例都将有所提高。2.知识经济时代更加需要从事运行、维护、智能操作的高级实用人才知识只有通过物化才能成为现实生产力。知识在任何形态的社会中都是十分重要的,而知识经济社会中则更突出了两个方面:一是提升了知识的地位,并使之成为资本(无形);二是加快了知识的转化速度。第二点至关重要。没有转化的知识无任何现实利益而言,因此将知识转化为生产力就必然要经过设计,就必然要经过工艺实施,而这一点正是高级实用技术人才应完成的工作。当然,这样的工作不一定是专科层次人才可以完成的,随着发展可能要求本科或研究生层次,要依据不同的岗位(群)要求而定。但这样的层次依然是实用型的特色而非学科型。3.社会许多岗位的要求高移随着整个社会技术水平的提高,相应职业岗位的从业要求势必提高,比如电脑的维护主要集中在软件方面,一些高智能化的电器设备的运行维护也不是现在意义上的技工可以胜任的,因此,高等职业教育将担负更重要的任务。仅从以上三点可以看出高等职业教育在知识经济时代将大有作为。同时还必须指出的是,从我国的经济情况看,在今后一段时间内将大力发展信息产业,其目的是发展和完善工业经济基础。在这个过程中,高等职业教育的任务仍然相当繁重。二、面向知识经济时代的高等职业教育高等职业教育在面向经济,服务社会的过程中取得了一系列成绩,为我国高等教育的改革也创造了许多成功的经验。但我们必须看到在高等职业教育不断发展完善的过程中,还存在一些与社会经济发展不相适应的方面,还存在制

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