百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

职业教育论文-高职信息安全专业课程群的建设与实践.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.23KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

职业教育论文-高职信息安全专业课程群的建设与实践.doc

职业教育论文-高职信息安全专业课程群的建设与实践摘要:以深圳信息职业技术学院信息安全专业课程群建设的具体实践为例,从高职院校课程建设的角度阐述课程群建设的概念,分析信息安全专业课程群建设过程中存在的问题,总结课程群建设的经验,提出今后研究的重点。关键词:高职;课程群;信息安全专业;教学设计课程群建设是近年来高校课程建设重要的研究方向之一,也是确保专业目标实现的重要保证。信息安全专业是随着信息产业飞速发展而诞生的新专业,高校信息安全专业设置、教学设计与专业课程中并没有充分体现社会需求,高职院校这方面的问题尤其突出。因此,强化和改善信息安全专业的课程群建设工作已经势在必行。课程群的概念课程群的界定课程群建设是近年来高等院校课程建设中常用的一种新的课程开发方法,既有很强的学术性,也有较强的可操作性。在高校内部的操作层面对课程群有两种不同的理解:一种观点认为课程群是某一专业学科内诸多课程的集合,是以学科作为群的界限,因此课程群就是相同学科、不同分支学科的组合;另一种观点认为课程群是指专业课程体系中某一类别的课程集合,如专业基础课程群、专业课程群、专业方向或专业限选方向课程群等,是以专业作为群的界限。目前,课程群的建设研究侧重于以专业作为划分依据。课程群建设的内涵课程群建设的基本要求是将内容联系紧密、内在逻辑性强、属于同—培养能力范畴的同类课程作为课程群组进行建设,打破课程内容的归属性,从技能培养目标的层面把握课程内容的分配、实施、保障和技能的实现。课程群是课程的超集,是专业教学设计的子集。在课程群中,最基本的教学单元是知识点,知识群是知识点的集合。课程群建设的基本目标是将传统的高职教学组织由两层架构转化为三层架构,使技能要求独立于单门课程,形成目标明确的课程群层次,由课程群承载技能培养任务,弱化课程的独立性,强化课程之间的耦合性,突出各课程蕴涵的技能,把围绕一个技能培养目标的、包含于若干课程中的技能点抽象出来,在一个更高的层次上连贯起来,使该技能的培养随课程教学的推进而不断递进、加深与拓展,逐步实现与培养目标的重合。信息安全专业课程群建设存在的问题课程群组合的随意性课程群建设是基于系统的角度,根据学科发展和人才培养的规律进行的,只有基于某一学科的所有课程进行内容的整合与结构的优化,才能形成课程群建设的规模效益,才能删除某一学科领域的重复知识,增加学科发展的最新内容。目前,由

注意事项

本文(职业教育论文-高职信息安全专业课程群的建设与实践.doc)为本站会员(黄山道人)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5