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职业教育论文-高职院校产学研结合发展分析.doc

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职业教育论文-高职院校产学研结合发展分析.doc

职业教育论文-高职院校产学研结合发展分析摘要:当前我国产业结构技术升级加快,职业岗位的技术内涵增强,技术创新已成为发展的核心目标,技术人才将成为企业竞争制胜的关键要素。高职院校的特色在于将书本上的理论知识转化为学生的技术能力,培养学生的职业技能和动手能力,使其成为行业能手,使学校的各项资源转化为面向社会的技术服务产业,从而内联专业和实训,外联市场和企业。关键词:产学研;办学模式;职业化产学研一体化办学是近年来各地高职院校共同研究的热门问题,但由于受到各种因素的影响,该项研究基本还处于探索阶段。各高职院校应结合自身条件找出适合自己并切实可行的方案。就高职院校的情况而言,主要应在培养学生、专业建设和整体办学模式三方面下功夫,这恰好对应了我们所讨论的产学研产三个方面。怎样处理好产学研的关系,落实这方面的建设工作,是走好产学研发展道路的根本所在。高职教育以技术型教育的独特定位与普通高等教育相区别,这也是当今中国制造业快速发展的大环境下,高职教育最富有生命力和适应时代需求的特色。只有培养企业急需的优秀高级技术人才,代表各专业领域先进的发展水平,才能保持高职院校的这一特色。更深层次的科研课题和专业技术研究,是探寻实现高职教育技术特色的有效途径,以产学研一体化办学为突破口,创新人才培养模式,拓展特色办学,走好自己的特色发展道路是今后高职院校生存并保持旺盛生命力的有力保障。产学研分析当前我国产业结构技术升级加快,科技成果转化周期缩短,职业岗位的技术内涵大大增强,技术创新成为发展的核心目标,技术人才成为企业竞争制胜的关键要素。与此同时,高职院校与经济更为直接的亲和力,决定了其在输送高层次技术型人才的同时,必须承载技术开发、技术转化、技术服务等社会功能,以教育、科研、生产、服务等完整的功能体系和有效机制,置身经济建设的主战场,介入经济发展的循环圈,拓展自我发展的优势空间,增强办学竞争实力。高职院校应根据自身特点与优势,面向区域经济和社会发展,开展全方位、深层次的产学研合作,尤其要贴近企业技术改造、农业产业化的实际需要,发挥应用研究与技术开发功能,提供形式多样的应用研究和技术服务,增强对区域经济增长的辐射力和贡献率,为高职院校整合社会力量和资源,为自身资源扩展、基地建设、人才就业和可持续发展赢得活力。从高职院校的建设来看,产学研三者的连带关系应该按照“学、研、产”的顺序进行分析。提出“学

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