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职业教育论文-高职院校内涵式发展过程中的主要矛盾及对策.doc

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职业教育论文-高职院校内涵式发展过程中的主要矛盾及对策.doc

职业教育论文-高职院校内涵式发展过程中的主要矛盾及对策摘要:高职院校在内涵式发展过程中,面临着七类矛盾,解决好这些矛盾,才能促使高职院校持续、健康、快速发展文阐述了这七类主要矛盾,并从六个方面提出了解决对策。关键词:高职院校;内涵发展;矛盾;对策高职院校的内涵式发展,一般来说要经历四个阶段,第一个阶段是以规模求发展,第二个阶段是以质量求发展,第三个阶段是以晶牌求发展,第四个阶段是以文化求发展。在这四个阶段过程中,高职院校的发展面临着一系列矛盾,要求我们采取有效的对策。一、高职院校发展面临的主要矛盾1,应用型、技能型人才的培养与产学研不能有效结合之间的矛盾高职教育主要是培养面向一线的生产、建设、服务、管理的技术应用型、技能型人才,也就是银领人才。高职院校既不能老想着走“专升本”之路,也不应将自己等同于专科学校或中职学校。高职教育的定位,应是这样一种教育类型:它是正规的高等教育的重要组成部分;它是有别于学术型、研究型普通高等教育的职业技术型教育;它是职业技术教育的高层次教育阶段。其人才培养规格,的定位大致可以概括为四个基本特征:人才层次的高级性;人才类型的技术性;知识、能力的应用性;职业岗位的基层性。在我国当前高等教育体制和教育结构改革中,应当努力形成“学术型”高等教育和高等职业教育两翼齐飞的格局。高职院校应争取在专科层次的技术应用型人才、技能型人才的培养上树立自己的优势和核心竞争力。而要实现这一培养目标,产学研合作办学是必由之路。但当前对于产学研合作办学的认识问题、机制问题、动力问题、政策问题等没有得到很好的解决,行业、企业缺乏参与办学的积极性和主动性,校企合作还没有完全落实到人才培养方案当中去,产学研合作办学还没有真正成为每所高职院校的必然选择。2.工具价值的强化与人文价值弱化之间的矛盾工具价值已成为现代大学的价值重心,高职教育作为一种以就业为导向的教育,其工具价值更为明显。在就业压力越来越大的环境下,许多学生选择上大学,尤其是上高职院校,就是为了在完成大学教育后,可以找到更好的择业路径或更多的机会。许多高职院校在教学实践过程中,片面重视“职业技术”教育,忽视了“人文”教育,只强调“做事”教育,忽视了“做人”教育,这样培养出来的学生,人文精神匮乏,素质不全面,后劲不足,难以适应新时期对人才的需求。3.办学经费的短缺与高职教育不能有效产业化之间的矛盾办学经费的短缺主要

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