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职业教育论文-高职院校帮困工作例证思考.doc

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职业教育论文-高职院校帮困工作例证思考.doc

职业教育论文-高职院校帮困工作例证思考【摘要】随着国家一系列政策的出台,圆了很多贫困学生的大学梦,“让每一个考上大学的孩子都上的起学”已经成为政府以及其他许多部门的工作目标。我们学院也积极响应党和国家的号召,为能考上我校的贫困学生入学亮起了绿灯。然而入学之后学校该做些什么,贫困大学生作为一个特殊群体,我们该如何更好的关心帮助他们,这个问题值得我们好好思考。本文以常州纺织服装职业技术学院纺织化学工程系为典型,通过调查贫困学生现状及其助学状况,进而对高职院校助学工作存在的问题做些有益的探索。【关键词】高校贫困生帮困工作目前国内贫困生问题已经越来越多的受到社会各界的关注。谈起我国贫困生问题的凸显,就要追溯到我国高校招生的并轨,自此高等教育成本实行分担制,高等教育部分费用由受教育者自己“买单”,并且随着99年开始高校招生规模的不断扩大导致高校贫困生问题日益突出。我校作为一所普通高职院校,贫困生问题时刻牵动着学院以及系部领导和老师的心。如何有效的解决贫困生问题,如何更好的开展帮困助学工作成为我们构建和谐校园不断需要探讨的问题。本文结合我院纺化系开展的帮困助学工作做一些初步的探索。一、对贫困生现状的分析我们对贫困生的界定主要是通过学生本人申请,然后经班级民主评议通过,系部对其贫困材料审核,对其家庭情况和学习、品行进行调查,符合条件者录入贫困生库。我系目前共有515人录入院贫困生库,占我系总人数的20%,其中除五年制贫困生较少之外,其他年级贫困人数逐年递增。在这515位贫困学生中,又分为一般贫困和特别贫困两种,其中有410人为一般贫困,那么这类家庭的致贫原因通常为父母务农,多子女上学等等。有105人为特别贫困,原因大致为父母双亡,单亲或者父母有重大疾病等。另外,从生源地来看,我系贫困生大多都是来自于苏北农村或者河南以及广西几个省份。地区整体的经济状况以及相应的社会保障体系和卫生服务体系的不完善,以及对国家计划生育制度的不重视,也都是导致这些家庭贫困的原因。二、帮困的举措多年来,在帮困工作中我系形成了“奖、勤、助、贷、补、减、免”等一套制度。每年通过申请发放到贫困学生手中的各类资助多达两百多万。这对帮助贫困学生顺利完成大学学业起到了雪中送炭的作用。对家庭突发状况而引起学生突然贫困的现象,系部会及时了解情况对其进行“特别”帮困。例如今年“5.12汶川大地震”发生之后,系部在第一时间调

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