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职业教育论文-高职院校教研室工作中存在的问题与对策研究.doc

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职业教育论文-高职院校教研室工作中存在的问题与对策研究.doc

职业教育论文-高职院校教研室工作中存在的问题与对策研究摘要:高职院校教研室是学校教学活动的基层单位,其工作能否很好地开展,关系到高职院校的教学质量与可持续发展。因此,应对高职院校的教研室工作加以调查与分析,发现存在的问题,提出解决这些问题的相应对策。关键词:高职院校;教研室工作;建设;科研教研室作为高职院校的基层教学组织,在推进教育教学改革、保证教学工作顺利开展、不断提高教学质量的过程中,担负着课程建设、专业建设、师资队伍建设、教材建设、教学法研究等重要任务。要做好这些工作,必须努力探索与总结教研室工作的规律和方法。目前,一些高职院校由于种种原因,在这方面做得不够,存在不少问题,需要各级有关部门共同努力加以解决。高职院校教研室工作中存在的问题我们通过对几所高职院校的调查与分析,发现了高职院校教研室工作中存在的一些问题,枚举如下:教研形式陈旧单一,行政化倾向严重根据我们的调查,大多数高职院校的教研活动,从形式上看每周都有安排,但大部分时间用来布置工作或传达学院的会议精神,真正用来开展教研活动的时间并不多。教研活动被大量的行政性事务冲击着,即使开展教研活动,也只是表面上的简单交流,趋于形式化、应付化,缺乏深层次的关于教学内容、体系、教材、方法、理念以及教学改革课题等方面的专题教学研究活动。科研理念陈旧落后,仍停留在中专水平上我们调查的一些高职院校是由过去的重点中专独立升格或多校合并升格组建而成的,由于长期从事中专教育,传统的“科研与中专教师无关论”一直潜移默化地影响着这些学校的教师,多数教师仍停留在中专的认识水平上,认为搞不搞科研无所谓,还有的教师认为“平时教学工作忙,哪有工夫搞教研”。这些思想观念已经跟不上当今科技进步与高职教育发展的要求,也不利于高职院校教研室科研协作功能的实现。经费不足,缺乏自主权由于高职院校对教研室建设没有专项的预算经费,因此,对于教师进修与外出参加学术会议,教研室一般无权安排。由于缺乏与外界的沟通与交流,使得本来信息不太灵通的教师更加闭塞,这也是不能形成学术氛围的一个重要原因。对教研室建设重视不够,管理制度不健全根据我们的调查,几乎所有的高职院校对教研室管理都缺乏有力的制度保障,如教研室主任的培训制度与奖惩制度,教研室活动的范围、内容与方式等都缺乏明确规定。管理制度的不健全,使得一些教研室主任思想观念陈旧,缺乏科学精神与创新精神,往往满足现状,

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