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职业教育论文-高职院校管理中“制度性羞辱”现象的分析.doc

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职业教育论文-高职院校管理中“制度性羞辱”现象的分析.doc

职业教育论文-高职院校管理中“制度性羞辱”现象的分析作者:甘聃田华冷士良乔德阳【摘要】随着我国的高职院校的高速发展以及大家对“制度性羞辱现象”危害性的重视,本文从招生录取、培养管理、升学就业三方面探讨我国高职院校管理中存在着的种种“制度性羞辱”现象。【关键词】高职院校制度性羞辱危害美国学者马格利特所著的《正派社会》一书中第一次提出了“制度性羞辱”这个概念,接着学者徐贲根据马格利特的观念发表了一系列文章对此进行了更深入的探讨。但从实质来看,制度性羞辱所涉及的本质其实就是正义问题,特别是发展到后期的制度正义理论。近年来我国的高职院校快速发展,并逐渐成为整个中国高等教育的半壁江山。但是在高职院校高速发展的过程中,种种制度羞辱现象频繁出现,并越来越明显地制约着高职院校的可持续发展。那些相对弱势的学生长期遭受着“制度性羞辱”,毫无反抗能力的他们没有选择只能默默忍受,最终的无奈也让他们习惯了这种羞辱。本文主要分析我国高职院校管理中存在着形形色色的“制度性羞辱”现象。一、在招生录取环节,我国高职院校存在着严重的“制度性羞辱”现象目前,高职院校录取主要参考高考的分数,但是作为职业教育培养的理念、目标等与普通本科是不同的,因而不能采用相同的题目来决定考生的命运,更不能简单地以分数作为唯一的入学标准,综合素质以及符合高职院校特殊要求的考察项目应该增加。同时,部分高职院校有区域保护主义,特别是发达地区的高职院校在我国的西部、边远地区等不发达地区投放的名额少,这样对不发达地区的考生来说,上学的机会不是平等的。因为这个不公平的制度,他们被“羞辱”了。我国高职院校收费标准是因不同的地区、不同的专业而有所不同,但是并没有针对不同地区的学生采取不同的收费。我国的高职院校目前普遍收费较高,挡住了很多学子的求学之路,或者有很多学生以贫困为代价继续他们的学习。调查显示,教育花费成为城乡居民致贫的首要原因。研究发现,“缺乏知识和技能”是城乡居民挣不到钱的主要原因之一,这既和教育花费高导致的教育不公平相关联,也暴露出我国目前阶段职业教育的巨大供需差距。对教育花费成为“致贫首因”的统计,似乎不应太过惊讶,但是,不太惊讶不等于我们可以对“教育致贫”羞辱无动于衷,这将是我国高职院校在创建和谐校园以及自身的可持续发展必须要面对的严肃课题。二、在培养管理环节,我国高职院校存在着严重的“制度性羞辱”现象首先,我国的高职

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