职业教育论文-高职院校行为文化建设刍议.doc

职业教育论文高职院校行为文化建设刍议摘要高职特色的校园文化代写论文是高职办学特色的重要组成部分，行为文化建设是校园文化建设的基础。在高职院校行为文化建设中，应该抓好的重点是教师主导性行为的文化建设；学生职业技能与可持续发展能力的培养；学生职业道德行为的修炼；特色管理行为模式的探索；校园行为文化与企业行为文化的对接；高职校园行为文化的研究。关键词高职院校；行为文化；建设校园文化是大学文化不可缺少的组成部分，代表着大学的精神风貌与治学特色，发挥着无可替代的教育功能。20世纪90年代后，我国的高等职业教育蓬勃发展起来，建设富有高职特色的校园文化成为高职建设的重要内容。要做好这项工作，关注行为文化建设具有重要意义，因为行为文化是校园文化的基础。一、高职院校行为文化建设面临的问题1．高等职业教育在我国发展的历史较短，缺乏可资借鉴的经验我国举办高等职业教育尚处于摸索阶段，高职办学特色的研究虽然不断走向深入，但研究成果付诸实践还存在诸多需要解决的问题。如校企合作、半工半读、工学结合等办学模式的构建尚未成熟，专业设置与课程建设的职教特色还不够明显，“双师型”教师队伍的建设还未达到实质性的要求，实训实习等实践环节的实效性还达不到应有的程，等等。而上述种种又都是校园行为文化建设的重点内容。由于生产力水平、社会运行机制以及文化背景的差异，对国外高等职业教育校园文化建设经验的借鉴也存在一定的局限性，在有益经验本土化的进程中，还要经过认真的探索，还需付出艰辛的努力。2．行为文化的研究成果较少，校园行为文化建设缺乏理论指导“1995年以后，校园文化基本的理论架构基本形成。对于校园文化结构的认识已统一到了校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化三个方面”［１］。进入21世纪以后，人们才开始将行为文化纳入到校园文化的结构中。“结合CIS理论，笔者将高校校园文化分为理念文化、行为文化和视觉文化三个层面”［2］。“高职院校校园文化是一个多方面、多层次、复杂的大系统。从构成形态进行区分，其要素包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化”［3］。目前，校园行为文化的研究还不够深入，与高职院校特色相结合的研究更是处于初步探索阶段。3．高职学生中存在的行为问题成为校园文化建设中的难题大学生缺乏吃苦耐劳的行为品质，做事怕苦、怕累、怕困难，这不仅表现在学业上，也表现在择业与就业上，在一定程度上成为了择业难的一个不